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풀이해야 하며, 이를 위해서 많은 시간을 필요로 하게 된다.
이러한 과정을 통해 미의식을 고취시켜 나간다면 창조 활동과 감상 활동은 더욱 활성화되고 발전될 것이다.
내 생각에 무용의 미적 요소에서 가장 중요하게 생각되고 이해해야 할
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미적 형성을 이룩함에 있어 어떤 관계를 갖고 있는 것인가에 대해 알아보기로 하자.
일단 미의 형성에는 무용지물(無用之物)로 생각되는 현실적 생명에도 미형성을 위해서 무시할 수 없는 요소가 있다.
무시할 수 없는 요소란, 바로 자유로운
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미의 역사란 무엇인가?
1. 미의 정의
· ‘아름답다’라는 말은
인정받을 가치가 있다’ 또는 ‘칭찬할 만하다’ 등을 의미함
· ‘선하다’는 것과는 극히 미묘하게 사소한 차이가 있음
2. 미의 어원적 해석
· 미 (
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무용이 초등학생에게 미칠 수 있는 영향
자기효능감은 아동기에 현저한 발달을 이루는데, 초등학교 입학 후인 8~9세에 이르면 사회적 비교 능력이 발달되어, 한번 형성된 자기효능감은 학교생활이 계속될 때까지 유지된다.
그래서 자기효능감
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무용의 창작은 동기(motive), 주제(thema), 상(image), 표현(expression)의 과정으로 한다.
4. 창작 무용을 지도할 때
1)교사는 학습의 목적을 설정하고, 학생들의 능력에 따라서 소재 내용을 선택하 며, 학습에 대한 학생의 반응을 미리 살펴야 한다.
2)
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무용 중에서도 특히, 그 주류를 이루는‘궁중무용’의 연구 분야는 그야말로 거대한 문화의 광맥(鑛脈)이기도 하다. 이 광맥은 단지 가치생산의 실효성 문제에 국한되지는 않는다.
이 분야는 우리 민족예술의 미의식 구명(究明)과 민족문화의
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무용이 한데 어우러져 표현되는 종합적인 연극 형태로 이해되어져야 왔다. 김제영, “뮤지컬에 있어서 무용의 기능과 역할에 관한 연구”, 중앙대학교 석사학위논문, p.15, 1986
한편, 그 역사적인 배경에 대한 이해와 근거해서는 “미국에서 발
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미고찰』, 「靑泉 姜龍權 博士 頌壽 紀念 論叢」, 同刊行委員會, 1986.
한국 사회에서 무속을 소재로 한 예술화 작업은 오래된 일이다. 영화, 연극, 무용, 음악 등 무형적 표현의 예술분야는 물론이고 미술, 디자인, 장식 등 유형적 표현의 예술
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무용 ⑦미술 ⑧컴퓨터 ⑨한자 ⑩종이접기
⑪수학 ⑫요리 ⑬만들기 ⑭체육 ⑮기타( )
22.‘방과후 아동지도시설’의 교사가 1인당 학생은 몇 명 정도가 바람직하다고 생각하십니까?
①10명 이하 ②10-15명 ③15-20명
④20-25명 ⑤25-30명 ⑥30명 이상
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