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과정
1. 정보 확인 단계
2. 내용 이해 단계
3. 내용에 대한 정리 및 비판 단계
4. 감상 단계
Ⅳ. 듣기의 대상
Ⅴ. 듣기의 방해요소
1. 의미 단락의 묶음(Clustering)
2. 잉여 요소(Redundancy)
3. 축약형(Reduced Forms)
4. 언어 수행의 변이(Performance Var
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교육과학사 / 2003 교수행동 분석모형
I. 교사효율성 분석모형
II. 교수방법 효율성 분석모형
III. 상호작용(수업행태) 분석모형
1. 언어적 상호작용 분석모형
2. 지적수준 분석 상호작용 모형
3. 학습분위기 분석모형
* 참고문헌
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교육과학사
이현림(2007), 상담이론과 실제, 원미사
Ronald T. Hyman, 권낙원 역(2000), 상담이론과 실제, 원미사 [상담이론 및 실제] 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교 설명하고 그 결과를 (표)로 요약하시오.
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교육 연구실 http://platon7.hihome.com/ Ⅰ. 들어가는 말
1.정신분석을 택한 이유
Ⅱ. 정신분석 심리학
1.인성의 조직
2.인성의 역학
3. 인성의 발달
Ⅲ. 경험 사례의 분석 및 해결
1. 영화 ‘바닐라 스카이’
2. 신문 속 사례
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비교 설명
1) 인간관
2) 이론의 개념
3) 상담 및 변화의 목표
4) 상담과정
5) 구체적 상담기법
5. 핵심적 내용 정리 요약 <표>
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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전문인과 상호 협의하여 문제를 해결해 나갈 뿐 더러, 아울러 경제적으로 예산을 설정하는 능력 그리고 팀을 하나로 이끌 수 있는 보이지 않는 능력도 요구되고 있습니다. 1. On-Line 교육에서 수업의 주제별 내용 요약
2. E-learning 과제
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분석과 해석을 뒤에 논의할 것인지, 장면 묘사와 해석을 통합하여 기술할 것인지는 연구자가 선택하여야 할 것이다. 어떤 방법을 사용하든 보고서의 마지막 부분에서 연구의 목적을 재조명하고 결과 요약과 더불어 연구의 의의와 제한점 그
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과정에서의 차별
2) 채용 과정에서의 차별
3) 모집, 채용 차별 관련 법의한계
2. 업무 배치, 승진 차별
3. 임금 문제
1) 임금 차별
2) 최저 임금
3) 근속 연수
4. 출산 양육 문제
1) 출산 전후의인사상 불이익
2) 산전후 휴가 기간
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② 실험절차
③ 조작적 조건화의 주요개념
④ 조작적 조건형성의 적용
3. 숀다이크(Thorndike)의 시행착오설
① 기본법칙
② 종속법칙
Ⅳ 학습이론에 관한 특징의 비교 분석
Ⅴ 교수이론의 특징에 관한 고찰
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방법
연설의 목적이나 유형에 따라 방법을 바꿈.
정보전달 연설: 청중이 이해하기 쉬운 단어와 문장을 선택하고, 적절한 예시를 포함 설득 연설: 청중을 설득할 수 있는 적절한 논거 제시
환담 연설: 연설의 상황과 목적, 청중에 적절한 내
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