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방법에 의존하고 있다. 평가는 주로 선생님의 질문을 통해서 이뤄진다. 문법번역식방법에서 평가는 주로 텍스트에 대한 완벽한 해석과 단어 실력의 점검 등으로 이루어진다. 말하기나 듣기를 평가하기보다는, 수업 시간에 주로 배웠던 텍스
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방법은 보편적인 언어 교수법 X, 흥미롭고 지속적인 방법론적 시도를 반영 1. 문법 번역식 교수법과 직접 교수법 비교 정리
2. 청화식 교수법과 무언 교수법 비교 정리
3. 비암시 교수법
4. 집단 언어 교수법과 전신 반응법
5. 의사소통 중
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이루게 되었다.
2.2.3 청각구두식 교수법(Audiolingual Method)과 의사소통식 교수법(Communicative Language Teaching)
-위 두 방법으로 진행되는 수업 안에서도 문법번역식 교수법이 부분적, 제한적으로 나타난다.
-청각구두식 교수법 (ex. SDA 삼육 외국어 학
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먼저, 특성과 이론을 살펴보기 전에, 문법번역식 교수법의 정의를 알아보면, 문법번역식 교수법은 고전적 교수법이라고도 불리며, 문장 분석에 초점을 두며, 문법규칙을 먼저 제시하고 이를 교재 내용에 적용하는 식의 연역적 방법으로 지도
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문법번역식 교수법(Grammar-Translation Method)
3.2 직접 교수법(Direct Method)
3.3 청각구두식 접근방법(Audiolingul Approach)
3.4 인지주의적 접근방법
3.5 의사소통적 접근방법(Communicative Approach)
4. 표준문법 개발의 성격
5. 표준문법의 체계와 내용
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