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꽃에서 꿀을 뺏어가고, 이파리를 갉아먹는다.
도시라는 이미지, 그리고 나무, 나비, 벌, 벌레들은 대비되는 구석이 없지 않다. 무조건 대립관계로 보는 것보단, 어쩌면 동류(同流)간의 그것으로 볼 수도 있겠다. 생각해보면, 나비와 벌, 그리고
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이해하겠지.
바보를 사랑한 바보의 이 사랑을……
나는…… 그대바라기.
《숨은 그림 찾기》
매일 똑같은 시간에, 똑같은 길을 지난다.
오늘도 집으로 가는 버스에 올라 창밖을 바라본다.
창밖으로 보이는 풍경은 늘 똑같다는 친구의 말
그래
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이해‘ 강의록 中, 2005.
<부록>
노희경 이력
노희경.
1966년 경남 함양 출생.
서울예술대학 문예창작과 졸업.
현 방송작가.
[상훈]
MBC베스트극장 공모 우수작(세리와 수지), 1995
백상예술대상 대상 (TV부문-세상에서 가장 아름다운 이별), 1996
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Ⅰ. 이미지
Ⅱ. 시적 진술의 구조와 시점
<문예창작의 이해 과제 2>
2-① 이승훈 <시론:현대시와 상상력>
2-② 오규원 <현대시작법:시와 화자>
2-③ 김행숙 <눈사람>
<과제 3-1> 시 감상 및 분석하기
<과제 4-1> 시 감상 및 분석하
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문예창작학회
ⅲ. 마해성(1997), 신동엽 시의 공간기호와 시정신에 관한 연구, 명지대학교
ⅳ. 이심훈(1994), 신동엽 시 연구 : 시정신과 전통성을 중심으로, 한국교원대학교
ⅴ. 이홍래(2006), 김수영과 신동엽의 시론 연구, 경상대학교 경상어문
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과제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1920년대 시대적 배경
2. 1920년대 문학의 일반적 특징
가. 1920년대 초기 문학의 특징
1) 동인지 문학의 속출
2) 낭만주의 풍조
3) 자연주의 문학의 전개
나. 1920년대 중기 이후 문학의 일반적 특징
1) 문학과 이
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나타난 예술의 의미’ (문예창작론 2007학년도 1학기 발표자료). 1. 서 론
2. 김삿갓의 삶
3. 김삿갓 인물유형
4. 김삿갓 구전설화와 이문열 「시인」비교
5. 김삿갓 문학의 특징
6. 결 론
참고문헌
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과제』(창작과 비평사, 1993).
한국사회학회 편,『한국의 지역주의와 지역갈등』(성원사, 1990).
한국정치연구회, 『한국전쟁의 이해』(역사비평사, 1990).
한국정치외교사학회, 『한국전쟁의 정치외교사적 고찰』(평민사, 1989).
한승주, 『제2공
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창작대회
가까운 미래에 현실적인 문제에 대해 해결방안과 예상 결과를 기 술 하는 것
1200단어 정도로 미래의 시나리오를 작성함
2) 미래 문제해결의 6단계
①도전들의 확인
브레인스토밍을 통해 제시된 상황의 원인과 결과에 대한 많은 아이
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과제」『통일연구』 1999
김승철,「북한 예술문화의 이면 들여다보기」 『예술세계』, 서울: 예총,
장용석, 「90년대 이후 북한 문예정책의 변화 양상 연구」, 2003.6,
엄하진, (조선인민군 공훈합창단 단장, <김일성상> 계관인, 인민 예술가
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문예창작학과에 지원한 이유는 제 창작적 잠재력을 최대한 발휘하고, 문학에 대한 깊이 있는 이해를 얻고자 하기 때문입니다. 그동안 여러 작품을 써오면서 느낀 점은, 글을 잘 쓰는 것만으로는 부족하다는 것이었습니다. 글쓰기는 그 자체로
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이해하고, 그 안에서 새로운 의미를 찾아내는 과정에 ..(중략)
2.전적대학 전공과 지원 전공과의 유사성 혹은 지원 전공을 위해 노력한 경험을 기술하시오.
전적 대학에서 저는 문예창작을 전공하며, 글쓰기와 창작 작업을 통해 언어와 문학에
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문예창작학과 전공)
1분 자기소개서 (교육학과 전공)
1분 자기소개서 (식품영양학과 전공)
1분 자기소개서 (사회학과 전공)
1분 자기소개서 (철학과 전공)
1분 자기소개서 (문헌정보학과 전공)
1분 자기소개서 (문화인류학과 전공)
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)
자기소개서 38(인터넷 부문)
자기소개서 39(광고부문)
자기소개서 40(언론사 부문)
자기소개서 41(경영)
자기소개서 42(화학전공)
자기소개서 43(태권도 특기)
자기소개서 44(기계공학과 졸업자)
자기소개서 45(문예반 경험자)
참고한 곳
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