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본 글은 문자메시지 사용계층에 따라 그 언어적 특징과 그 문화적 의미가 다를 것이라 생각하고, 이를 확인하기 위해 10대, 20대, 30대, 40대 이상을 대상으로 문자메시지 이용현황을 살펴보고, 이를 토대로 연령대별 문자메시지 언어특성과 그
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서론
1.1. 은어의 개념
1.2. 은어의 발생 요인
2. 본론
2.1. 1960년대의 학생 은어 자료는 장태진(1995)과 황패강(1964-1), 황패강(1964-2)을 참고하였다.
2.2. 1970년대 말의 학생 은어
2.3. 2000년대 학생 은어
2.4. 각 시대별 은어 형성 방식
3. 결론
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본다.
우선 가정의 기능을 강화하는 것이 필요하다. 청소년들이 또래집단에 열광하고 유행을 I. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 목적 및 연구 방향
II. 본론
1. 청소년 문화의 특성
2. 청소년 문화 속의 휴대전화
(1) 해방 공간으로서의
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1) 휴대폰 구입 시
2) 휴대폰 사용이유
(2) 휴대폰 사용료 체납
(3) 휴대폰 사용 시 두통 유무
(4) 휴대폰의 필수품여부
(5) 휴대폰과 불안감
(6) 문자메시지 이용횟수
(7) 문자메지만의 고유 언어
3. 휴대폰 사용의 문제점
3. 결론
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문화
1. 모니터와의 대화
2. 언어사용의 특징
3. 대화 종료를 통해본 사이버문화의 특징
4. 번개
ⅤI. 채팅공간 내의 관계들
1. 성적역할
(1) 채팅공간의 성비
(2) 여자꼬시기(1:1 대화를 중심으로)
(3) 성적 불균형의 결과
2. 가상의 정체성
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언어와 수사법」-메시지강조기법을 중심으로-,『어문논집』,민족어문학회, 2004
박이정,「제품에 따른 광고언어의 구조」, 『광고언어연구』, 2003
이재원, 『광고언어연구』한성문화, 2004
장헌정, 매체별 이용행태 추이 분석, 광고정보 2002.1월
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언어치료와 미술치료를 병행한 프로그램이 언어발달지체유아의 언어발달 및 문제행동 개선에 미치는 효과. 미술치료연구. 2003
이근매, 최은영. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사고통에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2000
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문화적 배경
Ⅳ. 레지오 에밀리아 접근법의 원리와 미술교육
1. 발현적 교육과정과 학습자 중심의 미술교육
2. 상호작용의 강조
3. 다상징적 접근과 미술의 미적 체험
4. 표상활동
5. 상징화 주기
6. 기록화(Documentation)작업과 미술교과
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본 집단이 수업을 듣는 수강생들로 해 인원이 적고 설문의도가 많이 노출된 점이 본 연구의 가장 큰 한계점이다. 때문에 결과를 일반화하기 힘들었다. 연구 시간이 충분하지 못한 관계로 두 미디어의 유행어 자체에 대한 언어적 특성을 비교
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언어오염의 특징
Ⅲ. 대책
1. 게임 프로그래밍 상의 방지
2. 게이머의 의식 변화를 위한 교육 - 실태와 관련법
Ⅳ. 결론 - 게임 내 언어 오염에 대한 문제점 인식과 근본적 대책 강구
참고 문헌
부록 - 온라인 게임 및 인터
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본 친구들이 있었지만 담임선생님께 말씀드려 공개적으로 반 친구들과 상영하였습니다. 경수의 어머니가 병환으로 고통스러워하는 모습과 가난한 삶 속에도 용기를 잃지 않고 살아가는 모습을 보면서 학급 친구들이 전부 눈물을 보이기 시
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별명을 가지고 있기도 하지만, 사람사귐을 좋아해서 정감있다는 말도 많이 듣습니다.
정해진 목표는 꼭 이루고 마는 적극적인 성격도 있고, 주변 어려운 사람들을 보면 그냥 지나치지 못하는 정적인 면도 강합니다
Q.가훈이 있다면 무엇입니
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언어
사용정도
공인시험
영 어
상 중 하
TOEIC 점 / TOEFL 점
일 어
상 중 하
TEST 명 : 점 / 만점
어
상 중 하
TEST 명 : 점 / 만점
가
족
사
항
관 계
성 명
생년월일
연령
최종학력
근무처 및 직위
동거여부
본 인
형제자매 : 남 녀중 째 결혼여부 : 미혼(
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사고에 대한 모든 책임을 학부모가 지겠으니 자녀 혼자 귀가할 수 있게 해달라는 요청이 있을 때 어떻게 할 것인가?
48. 돌봄교실 운영 시 개인정보 보호에 대해 어떻게 주의해야 하나요?
49. 직무상 알게 된 비밀을 누군가 알고자 한다면?
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본인의 가치관과 윤리관 소개
7.2 윤리적인 결정과 도전적인 상황에서의 선택 경험 소개
8.도전과 극복
8.1 어려움이 있었던 경험과 극복 과정 소개
8.2 실패와 그로 인한 성장 경험 소개
9.창의성과 문제 해결
9.1 창의적인 사고와 문제 해결
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