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학교폭력의 정의
2. 학교폭력 유형
3. 학교폭력 발생원인
(1) 가해학생 발생원인
(2) 피해학생 발생원인
4. 학교폭력 사례분석
5. 학교폭력의 부작용과 문제점
6. 학교폭력 해결방안 제시
(1) 가정차원의 해결방안
(2) 개인차원의 해
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따돌림 방안 제시, 왕따 대처법, 극복방법, 가해자 피해자 성격유형.
♣ 해피스쿨 http://hps79.mytripod.co.kr/
- 왕따문제 관련 또래상담 및 청소년 문화자료 제공.
♣ 학생의 눈 http://stueyes.wo.to/
- 학생의 눈에서 바라본 학교폭력, 왕따에 대한 홈페
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학교사회복지사의 역할
1) 학교에서의 성정체성 및 인권교육의 활성화
2) 학교의 인권침해실태 조사 실시 및 시정 조치
3) 학교마다 동성애자 인권교육을 의무화
4) 성정체성 관련 상담 창구 마련
5) 대안 교육의 장 마련
2. 사례관리자로서
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학교사회복지사협회(https://www.kassw.or.kr)> 학교사회복지 실시현 황 1. 열면서-취약계층이란? 학교부적응 학생이란?
2. 가운데-관련 학교사회복지 프로그램 소개 및 내용
1)한국의 경우, 중학교에 대한 집단개입사례: 집단폭력 위기개입 및
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폭력으로부터 보호받아야 마땅하다. 그러나 학교폭력은 더욱 포악해지고 잔인성이 더해가고 있고 연령도 낮아지고 있으며 사례수도 증가하고 있는 실정이다. 학교폭력의 원인은 다인적인 측면이 강하기 때문에 다양한 차원에서 원인을 찾아
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따돌림
5) 성폭력
6) 사이버폭력 및 매체폭력
5, 학교폭력의 원인
1) 가정적인 원인
2) 학교적인 원인
3) 사회적인 원인
4) 개인 및 심리적인 원인
6, 학교폭력예방프로그램의 대상과 특징
7, 학교폭력예방프로그램 사례
결
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적이어야 할 학교폭력 문제의 눈앞의 성과에만 치우친 듯하다. 초·중·고등학생 시기에 가장 중요한 교육을 통해서 무조건 하지 말아야할 것이라고 경계하기보다 어떤 점에서 나쁜지 그에 따른 피해학생의 상처는 어느 정도인지를 가해학생
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학교의 문제였으나 최근의 연구 결과를 보면 초등학교에까지 확산되고 있으며, 여학생 사이에서도 폭력을 휘두르는 사례가 적지 않게 발견되고 있다. 남자 중학생 중 금품갈취, 폭행, 협박, 집단 괴롭힘 등의 학교폭력 중 하나라도 피해를 경
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학교폭력의 모든 것: 아이 케어에서 법적 대응까지>, 시공사
김준호, 1997,학교폭력의 대처방안, 서울특별시교육청 학교 폭력근절 공개토론회 자료.
교육인적자원부 ,2005.8,「학교폭력 유형별 대처사례집」자료. 김규태, 학교폭력의 예방 및
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문제 학생들을 조기에 발견하고 지도하기 어려운 현실에 있으며, 혹시 발견하여 지도한다 하여도 지속적인 사례관리가 어려운 상황이다. 즉, 이러한 문제들은 사회복지영역에서 다루어야 하는 분야로, 학교라는 전문가집단에서 활동해야 하
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