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적
4) 지역사회정신보건의 대상
5) 지역사회정신보건의 서비스 프로그램
6) 지역사회정신보건사업의 고려사항
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적 차원(지역사회/사회)
- 계획가, 행동가, 현장개입가의 역할
지역사회문제를 해결하고 사회적 불평등을 줄여나가기 위한 적극적인 역할로서, 정책수립과 프로그램의 개발, 사회변화를 위한 연대적 활동, 홍보, 교육활동 등이 포함된다.
(4)
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적(비윤리적)인가?
4.3.1 도덕적 비난의 근거 설득력 상실
4.3.2 실질적 사고 없는 순환논리에 불과
4.3.3 진지한 문제해결 노력 포기
4.3.4 인간의 욕망을 안이하게 평가
4.4 성서비스와 여성인권과의 관계속에서의 검토가 요구됨
5.
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- 지나친 경쟁을 조장하는 학교의 억압적 교육 풍토
- 영상매체(TV, PC통신, 인터넷 등)로 인한 자기중심성과, 소비지상주의, 자극 적 영상 표현에 대한 체험 지향
5. 집단따돌림의 실태와 대책
6. 외국 프로그램
7. 관련 사례
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적 집계방법이 빈약하고, 사례별로 기술방법이 다를 수 있다. 이론적 통합성이 결핍되어 있고 치료계획과 특정한 중재법을 채용하는 데 일관성이 결여되어 있다.
2) 문제 해결 사정모델
① 이론적 기초
Johnson은 문제해결 접근이 Dewey의 합리적
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문제해결력이 ‘창의성’이 아닌 ‘정리력’과 ‘조율력’에서 출발한다는 사실을 일깨워주었습니다. 방사선치료는 수치와 시간이 생명인 진료과이며, 간호사는 그 숫자 뒤에 숨겨진 환자의 감각과 반응을 언어화해 전달하는 존재라고 믿
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적으로 정신질환자를 타의입원 시킬 수 있는 경우
· 자기나 타인에게 위험할 때
· 치료가 필요한 정신질환이 있을 때
· 기본적인 요구를 스스로 해결할 수 없을 때
→ 아래 세 집단에 대해서도 강제입원 허용
· 정신적 발달이 지연된 자
·
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위기개입
(3)사회심리적 사정과 개입계획
(4)상담
(5)퇴원계획
(6)퇴원 후 사후관리
(7)집단활동
(8)문서와 기록
2. 정신의료 사회사업
1)정신의료 사회사업의 의의
2)정신의료 사회사업의 발달
3)정신의료 사회사업의 역할
3. 지역사회
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적 측면보다는 긍정성을 강조해야 하는지에 관한 것이다. 전자는 행동주의이론을 통해서 답을 알아갈 것이며 후자는 인본주의이론을 학습하면서 알게 될 것이다.
넷째, 인간행동과 사회환경의 교과목을 통하여 사회복지실천의 대상인 클라
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적 엘리트주의
2) 도덕화 된 법의 미약한 문제해결능력
Ⅱ. 도덕 개념의 유형
1. 윤리
(1) 양심에 따른 선에 대한 집단적 관점
(2) 윤리의 당파성
(3) 윤리의 재생산
(가) 전통윤리의 연장, 새로운 사회윤리 그리고 직업윤리
(나) 다른 도
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