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놀이치료, 상조사.
3) 유가효 외(2010), 놀이치료의 이해, 양서원.
4) 이소현 외(2011), 특수아동교육, 학지사.
5) 이숙희 외(2003), 놀이치료-아동세계의 이해, 교육아카데미.
6) Susan B. Campbell(2007), 민성혜 옮김, 유아의 문제행동, 시그마프레스. 1.
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놀이스타일의 차이. 동덕 여자대학교대학원 석사학위 논문.
김민정(2004). 유아의 혼자 놀이와 기질 및 문제행동과의 관계. 이화 여자대학교 교육대학원 석사 학위 논문
김수옥(2002) 유아의 기질과 사회인지에 따른 교사-유아 관계 중앙대학교
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표현하는 하나의 방법이 될 수 있다. 전형적인 교사의 반응태도로는 유아에게 화내는 감정을 더욱더 조절할 수 없도록 하는 부정적인 관심만 제공하여 문제 행동을 없애는데 도움을 주지 못하고 단지 그 행동을 더 강화시킬 뿐이다.
4. 대안
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행동을 이끌도록 행동하는 것이 허용되었다.
출처: Bently, J.(1975). Psychotherapeutic treatment of a boy with eczema and asthma. The journal of Asthma Reseach 12(4):207-214.
참고문헌
1. 김지연(2009), 부모와의 관계문제로 불안한 아동의 놀이치료, 아이코리아 치료교육
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치료실에서 실시된다. 전형적인 놀이치료실은 장난감들, 미술용품들, 퍼펫, 인형 및 다른 재료들이 잘 구비되어 있다. 그러나 좀 더 직접적이고 목표지향적인 기법을 사용하게 되는 인지행동 놀이치료는 아동이 보이는 구체적인 문제행동에
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