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문학사 흔적 복원
전략사업 2 : 도심랜드마크적 복합용도개발사업
전략사업 2-1 : 시민운동장 부지 복합용도개발
전략사업 2-2 : 제일모직 부지 복합용도개발
전략사업 3 : 달성토성 복원 및 주변정비사업
전략사업 3-1 : 달성공원 역사테마공원
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함께하는 축제 신설
④ 겨울의 테마 - “도약” ( Dynamic Busan Festival - Winter )
▶ 현재 주요 축제 : 해맞이축제, 정월대보름축제 북극곰 수영대회, 국제 연날리기 대회
▶ 축제 기간 : 북극곰 수영대회와 국제 연날리기 대회의 통합
국제 연날리기
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문학과 지성사, 2001.
金奉郡, 『날개야 돋아라 날자 날자 날자』, 民知社, 1983.
문덕수 ,『李箱作品集』, 螢雪出版社, 1982.
김윤식, 『이상연구』, 문학사상사, 2002.
김윤식, 『김윤식 선집5-시인.작가론』, 솔, 1996.
김윤식, 『고교생과 함께 하는
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문학교육론, 삼지원 , 1989.
5. 강승숙 외 , 아이들과 함께 하는 갈래별 글쓰기 , 우리교육, 2001.
6. 김광주, 문학 영역의 수준별 교수학습방안 연구, 한국교원대학교 석사학위논문, 2001.
7. 박향숙, 창의적인 문학교육 방법 연구, 한국교원대학교 석
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문학을 통해 얻는 것은 학문적인 지식도 있지만, 그보다 앞서야 할 것은 고전 속에 담겨있는 살아 숨쉬는 우리 민족의 정신을 알고 이를 현재적 가치로 다시 한번 생각해보는 것이기 때문이다. Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 본론
1. 신화 교육의
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하는 바가 선명하게 드러나도록 하는 데 기여하고 있다.
(3) 유종원 우언 수용과 재창조의 의의
유종원의 문학은 동아시아 중세문학의 최고창작물 가운데 하나로 인정받아 왔으며, 중국 유명문인들의 시문과 함께 문학 창작의 전범이 되어 창
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문학사」, 현대문학
허윤회, 「한국의 현대시와 시론」, 소명출판, 2007
권영민, 「한국현대문학사2」, 민음사, 2002
강소희, 「김수영 시론의 정치성 연구」, 전남대학교 대학원, 2011
오홍진, 「김춘수의 ‘무의미 시학’연구」, 충남대학교 대
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문학과 함께 하는 연극놀이, 대한어린이교육협회, 2003
◈ 윤원혜, 연극놀이의 소재 개발 연구, 한국예술종합학교, 2010
◈ 전양영, 연극놀이가 아동의 감성지능(EQ) 발달에 미치는 영향, 단국대학교, 2010
◈ 정영희, 연극 놀이의 교육적 효과 및
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연구. 한국교원대학교 교육대학원.
2. http://cafe.daum.net/parentchildrelation
3. 신현주. 유아를 위한 문학 교육의 총체적 접근-그림책과 함께 하는 문학 이야기.
4. 교보문고
5. http://dentaliq.tistory.com/60 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
Ⅲ 결론(개인의 의견)
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문학
<헤세의 싯달타에 나타난 불교와 도가사상> 정경량 / (목원대) Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 문학에 담긴 도가적 자연관
1. 도
2. 무위자연
3. 물아일체
Ⅲ. 신동엽의 작품 분석
1. <이야기 하는 쟁기꾼의 대지>
2. <보리밭>
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