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교육, 아주대학교
김양수(2002) - 18세기 영시, 안동대학교 인문과학연구소
김양순(2008) - 난해성과 영시, 한국영미문학교육학회
박령(2009) - 삶의 경험으로서의 영시학습, 한국영미문학교육학회
신웅순(2008) - 시조 영시 분석, 한국시조학회
손
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교육 프로그램이 언어구성요인별 유아의 언어능력에 미치는 효과에 관한 메타분석. 어린이문학교육연구, 15(1), 121-141.
2. 박성희, & 박찬옥. (2013). 언어 구성 요소를 적용한 만 5 세 문해 교육프로그램 효과 연구. 유아교육학논집, 17(1), 225-255.
3.
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교육과학기술부(2010). 유아교육선진화 방안. 교육과학기술부.
김선희(2016). 유아교사의 인성이 교사-유아 관계 및 상호작용에 미치는 영향. 서울교대석사논문.
백경순(2011). 교사-유아 상호작용 관련 논문의 연구동향 분석. 어린이 문학교육연
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문학사』, 서울대출판부, 1993
문학과문학교육연구소, 『한국현대소설사』, 삼지원, 1999
이상우,『「혈의 누」 연구』, 한국문예비평연구 9집, 2001.
이성권,『한국가정소설사연구』, 국학자료원, 1998
이인직,『雉岳山』, 정음사, 1978
이재인,『
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교육으로서 성
지순례. 신학전망(208), 166-198
박선미 (2013). 전환학습이론에 기초한 유아교사교육의 가능성 탐색. 어린이문학교육연구, 14(1), 139-164
박경호 (2009). 전환학습이론: 고등교육기관에서 중년여성학습자의 의미구조의 변화. 한국성인교
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교육적 도구로 기능하고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
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서종학 외(2017). 한국어 교재론, 한국문화사.
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공저(최창길권순종손종훈이옥선김일영), 한국명작해설집, 민성사, 1991.
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김영화, 분단상황과 문학, 국학자료원, 1992.
김주연,
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김영화, 분단상황과 문학, 국학자료원, 1992.
http://mulsa
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교육과학기술부, 2011
초등학교 국어 3-1 교사용 지도서, 교육과학기술부, 2011
2007년 개정 초등학교 교육과정 해설, 교육인적자원부, 2007
애니메이션의 이해와 교육적 활용에 관한 연구, 조현진, 대구가톨릭대학교, 2008
초등학교 문학교육의 애니
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문학비평, 그 비판적 대화」, 책세상, 2005
신재기, 「비평의 자의식」, 국학자료원, 2004
이상섭, 「문학비평용어사전(개정보증판)」, 민음사, 2006
이영선, 「문학비평의 방법과 실제」, 삼지원, 2006
정현숙, <문학교육과 문학비평>, 어문연구
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