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문학교육학은 이론의 학이면서 실천의 학이라는 이중성을 지닌다. 문학교육현상은 문학을 수용하고 재창조하는 일련의 과정에 대한 교육현상을 가리킨다. 따라서 그러한 교육작용에 주목하는 이론이 개발될 수 있고, 다른 한편으로는 그러
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문학의 흐름2 - 워크북원고, 2008, p.40
이후 갑작스러운 자살로 많은 일본 국민에게 충격을 안겨주었다.
◎문학 특징
다이쇼 기의 평범한 사실주의를 벗어나 신감각파의 주장을 구체적으로 형상화한 단편들을 발표한 그는 비평가로서도 뛰어난
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전 역사학자의 일기로 보는 한국전쟁 - 김성칠의 <역사 앞에서>를 중 심으로」 강연자료
정선태, 2018, 「오늘을 읽는 책」 한국문학 이론과 비평학회 1. 책과 저자 소개
2. 서술 태도
3. 책 속에 드러난 시대적 배경과 사건
4. 감상평
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비평가와 작품, 비평가와 비평가의 협동뿐만이 아니라 비평가와 일반 독자와의 협동이 필요하고 결국 일정한 규모의 '교육받은 공중'의 존재가 필요한데 역사적으로 그 공중은 이미 사라져버렸다는 것이 리비스의 판단이다. 즉, 문학이란 '작
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문학사상사 1989
김윤식정호웅 공저, 『한국소설사』, 예하 1993
김재용 외, 『한국근대민족문학사』, 한길사 1994
김홍식, 『박태원 연구』, 국학자료원 2000
슈탄젤, 김정신 역, 『소설의 이론』, 문학과 비평사 1990 1. 들어가는 말
2. 박태원
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문학사상사 1989
김윤식정호웅 공저, 『한국소설사』, 예하 1993
김재용 외, 『한국근대민족문학사』, 한길사 1994
김홍식, 『박태원 연구』, 국학자료원 2000
슈탄젤, 김정신 역, 『소설의 이론』, 문학과 비평사 1990 1. 들어가는 말
2. 박태원
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이론」, 김정신 역, 문학과 비평사, 1990.
4. 김천혜, 「소설구조의 이론」, 문학과 지성사, 1990.
5. 김종균 외 2인, 일반문학개론, 개문사, 1985.
6. 朴喆熙, 金時泰 엮음, 문예비평론, 탑출판사, 1988.
7. Roger Webster, 「Studing Literary Theory: An Introduction」,
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이론」, 김정신 역, 문학과 비평사, 1990.
4. 김천혜, 「소설구조의 이론」, 문학과 지성사, 1990.
5. 김종균 외 2인, 일반문학개론, 개문사, 1985.
6. 朴喆熙, 金時泰 엮음, 문예비평론, 탑출판사, 1988.
7. Roger Webster, 「Studing Literary Theory: An Introduction」,
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이론」, 김정신 역, 문학과 비평사, 1990.
4. 김천혜, 「소설구조의 이론」, 문학과 지성사, 1990.
5. 김종균 외 2인, 일반문학개론, 개문사, 1985.
6. 朴喆熙, 金時泰 엮음, 문예비평론, 탑출판사, 1988. I. 서론
II. 소설과 영화의 서사성
1. 서사구
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문학을 한국 독자적인 방법으로 연구한다는 것은 그 자체가 논의의 논리성을 확보하기 어려운 것이다. 따라서 서구의 이론을 빌려 한국 현대문학의 연구 방법론으로 활용하고자 하는 것은 당연한 귀결이라 할 수도 있다. 백철의 신비평 수용
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