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새로운 인식을 갖게 하는, 문학작품의 인식적 성격을 통해서 얻어지는 작품 속에 몰입하여 그 세계를 경험하면서 자연현상이나 사회현상, 나아가서는 인간존재에 대한 새로운 사실을 발견하는 교훈적 기능을 동시에 가지면서 인간이 인간다
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, 1998.
김성미, 「무진기행」「소설지도방법 탐구 -7차 교육과정을 중심으로-」,
충남대학교 교 육대학원, 2000.
이혜경, 「중학교 소설지도 방법 연구」 이화여자대학교 교육대학원 석사논문, 1994.
고등학교 문학(하), 대한교과서. 2004.
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기능에 따른 분류
1) 노동요
2) 의식요
3) 유희요
4) 정치요
Ⅴ. 한국민요(민요)의 호흡법과 창법
Ⅵ. 한국민요(민요)의 계승과 변용
1. 생산축의 변이
2. 사회적 상황과 연행 현장
1) 일소리
2) 놀이소리
3) 의식소리
4) 비기능요
3. 전파
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표현 방법
3) 극의 형태
4) 연의 방법
5) 주된 정신 내용
6) 향유 계층
Ⅷ. 민속춤
1. 조사방법
2. 조사결과
1) 교사들은 ‘우리나라 춤사위’ 교수?학습에서의 어려움을 느낀다
2) ‘우리나라 춤사위’ 교수?학습자료 선호도
참고문헌
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, 제5호, 2009. 1. 생태관광이란?
2. 생태관광의 등장배경
3. 생태관광의 특성
4. 생태관광의 가치와 기능
5. 생태관광객의 특성
6. 생태관광의 문제점
7. 생태관광의 효과
1) 환경적 효과
2) 사회·문화적 효과
3) 경제적 효과
참고자료
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