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경험과 카타르시스 개념
Ⅲ. 문학치료
1. 개념정의
2. 문학치료의 이론적 배경
3. 독서치료의 과정
1) 상담단계
2) 해소단계
3) 치료단계
4) 재활단계
4. 글쓰기 치료의 실례
5. 독서치료의 장점
Ⅳ. 문학적 경험에 관한 이론적 토대
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학적 소견
(2) 병기; 국소성, 전이성
(3) 부위
(4) 환자의 전신상태
4) 치료의 부작용; 수술 및 마취, 각종 치료법의 합병증
5) 예후; 치유 가능성/치유율, 생존기간
11. 참고자료
김춘택, 암예방과 치료, 풀립문학
대한병리학회 대구경북 지구학회,
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치료법을 임상 경험을 중심으로 말하고자 함.
① 그림 형제의 <빨간 모자>에 대한 카스트의 해석
- 소녀는 자립적인 인격 형성을 위해 어머니에게서 벗어나서 남성적인 요소와 만날 필요가 있음
- 할머니로부터 받은 빨간 모자는 소녀가
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학적, 심리적, 사회 문화적 요인을 설명하시오.
3. 성적 발달과 성적 적응을 설명하시오.
4. 성정체감과 성정체감 이론을 설명하시오.
5. 성정체감 발달과 단계에 따른 성적적응을 설명하시오.
6. 남녀의 성 생리에 대해 설명하시오.
7. 남녀
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학적 접근방법
⑴ 사회과학적 접근방법의 특성
- 당위성에 근거한 가치지향적이기 보다 객관성과 사실에 대한 이해와 설명을 바탕으로 함
⑵ 과정
- 현상에 대한 이해와 원인 설명을 위한 이론적 시각(틀) 결정
- 가설을 도출
- 경험적 조사
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치료로서의문학 - 독서행위와 치료적 전략」, 경북대학교, 2000
변학수, 「문학치료란?」, 『의료정책포럼』10월호, 대한의사협회 부설 의료정책연구소, 2003
정운채, 「오줌 꿈을 사는 이야기의 전승 양상과 문학치료학적 의미」, 『국문학연구
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문학치료를 실제 대상에게 적용해볼 수 있는 값진 경험이었다. 그 과정에서 다양한 변수와 어려움을 겪음으로써, 상담자의 역량의 중요성에 대해 다시 한 번 깨달을 수 있었으며, 내담자의 변화를 확인할 수 있어 문학치료의 효능에 대해 직
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학적 방향보다는 물리치료의 일환으로 볼 수 있을 듯 하다. 상담학, 사회복지학, 교육학, 문헌정보학과 같은 유사한 학문분야에서 이루어지고 있는 독서치료나 문학치료를 폄하하는 것이 아니라 이런 부분에서 현재 이루어지고 있는 방향은
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문학치료, 학지사, 2005
손정표, 신독서지도방법론, 태일사
신달웅, 독서 치료 길잡이, 대전교육정보원, 2004
정운채, 자기서사진단도구 개발을 위한 기초서사척도, 고전문학과 교육 제14집, 2007
황금숙, 외국 독서치료 연구동향 분석 연구, 한국
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경험함으로써 건전한 자아개념과 문제해결능력을 키워 나갈 수 있게 된다는 사실 등의 여러 요소들이 아동에게 치료적 힘으로 작용할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 사회 정서적 발달과 아동문학과의 관계를 구체적으로 살펴보았다. Feshbach
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