|
맥락을 반응의 결과로 제공해 볼 수 있도록 하는 기회를 제공함
정리
내면 화
예습과제 설정
내면화(정리)
차시 학습 안내 및 예습과제 설정
Ⅵ. 반응중심학습(반응중심문학교육) 관련 시사점
국어과 수업에서 비교적 많이 활용할 만한 교수-
|
- 페이지 10페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.04.14
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
문학교육의 본질
1. 문학교육의 성격과 특성
2. 문학교육 이론과 변천
3. 문학교육과정의 변천
Ⅲ. 목표와 성격
1. 목표
2. 성격
3. 문학영역과 다른 영역의 관계
Ⅳ. 내용
1. 내용 구성의 관점
2. 내용 체계 범주화
3.
|
- 페이지 16페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2013.08.20
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
문학작품을 선정하는 것도 유아들에게 문학교육을 흥미롭고 유의미한 맥락 속에서 접근할 수 있는 방법이 될 수 있다.
2. 문학작품중심으로 활동계획을 구성할때는, 먼저 교사도 작품에 대한 관심과 이해를 바탕으로, 유아에게 통합 활동으로
|
- 페이지 13페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2016.04.12
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
문학 보고 카드 - 등장인물과 그들의 특성에 대해 생각하고 토의할 수 있도록 동기를 유발하는 활동
3)플롯 조직표 - 이야기의 구성을 조직하거나 분석하는 시각적인 도구를 이용한 활동
4)세계 문화망 - 여러 지역의 문화를 다룬 책의 정보들
|
- 페이지 24페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2011.09.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
문학과 글쓰기------------------------131
1. 장르 간의 경계 넘나들기---------------131
1) 과거와 현재의 경계 허물기-------132
(고전을 통한 상상력)
2) 장르 간의 경계 허물기----------139
(영상 시나리오 다시 만들기)
2. 패러디의 현대적 의미와 글쓰
글쓰기 실제, 이론 문학, 글쓰기의 이론과 실제, 문학적 글쓰기, 학문적 글쓰기, 글쓰기의 가치, 의미, 과정, 진술방식, 생각, 표현,,
|
- 페이지 26페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2012.07.02
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|