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분석법의 일반적 절차는 대략 다음과 같다.
1) 연구문제의 형성
내용분석법을 이용하려는 의도가 제대로 살아날 수 있는 연구문제를 설정한다. 즉, 문헌연구법이 아니고는 탐구할 수 없는 주제이거나 또는 여러 실질적 이유들로 인하여 다른
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문헌자료의 분석법
문헌연구법은 자료의 분석기법과 그것을 요구하는 인식론적 입장에 따라 구분해 볼 수 있다. 즉 자료의 성격이 질적이든 양적이든 그것을 어떤 기법으로 분석하느냐가 분류기준이 될 수 있다. 따라서 문헌자료 분석의 유
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문헌
김종서·김영찬(1983), 수업형태분석법, 서울 : 교육과학사
김종서(1975), 수업의 분석, 서울 : 배영사
심덕보(1994), 수업분석의 실제, 서울: 예원사
워크숍(2002), 학습자 주도의 활동 중심 수업을 위한 수업 설계, 하나문화사
임창재(2005),
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대각선길이에서 겉넓이를 산출하여 하중을 이 넓이로 나눈 몫으로 나타낸다.
<참고문헌>
- 고고자료분석법 / 타구치 이사무, 사이토 츠토무 / 서경문화사 / 2007
- 문화재를 연구하는 과학의 눈 / 히라오 요시미츠 / 학연문화사 / 2001
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계층적 구조화 단계
2. 문제별 쌍체비교 단계
3. 가중치 산정 및 일치성 분석 단계
Ⅳ. 계층분석법(AHP)의 역할
Ⅴ. 계층분석법(AHP)의 수행과정
1. 단계 1
2. 단계 2
3. 단계 3
4. 단계 4
Ⅵ. 계층분석법(AHP)의 장점
Ⅶ. 결론
참고문헌
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및 향후 연구과제
어린이보호구역 우선순위 선정을 종합적이고 합리적으로 하기 위하여 새로운 평가지표를 선행연구 고찰 및 전문가 설문, 그리고 네트워크분석법(ANP)을 종합적으로 고려하여 가중치를 산정하였다.
본 연구에서는 기존의 다
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분석법(ANP)을 이용한 노선대안 평가결과
Ⅴ. 결론 및 향후연구과제
본 연구에서는 버스전용차로를 설치할 경우 고려되고 있는 평가지표에 대한 국내외 문헌고찰을 토대로 버스교통량, 버스승객수송능력에 국한되고 있는 것을 알 수 있었다.
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교훈……20
Ⅲ. 연구방법…………………………22
1. 문헌자료법…………………………22
2. 전문가인터뷰법…………………………22
3. 비교분석법…………………………22
4. 시스템분석법…………………………23
참 고 문 헌 24
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보행접근성 개선효과분석
5.2.1 Space syntax를 이용한 보행자 네트워크 구축방법
5.2.2 Space Syntax 모델구축방법
5.2.3 Space syntax 보행자 접근성 효과분석결과
Ⅵ. 결론 및 향후과제
6.1 연구의 결론
6.2 향후 연구과제
참고문헌
부록
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문헌자료 조사법…………………………22
2. 전문가 심층 인터뷰법…………………22
3. 객관적(논리적) 분석법…………………22
4. 비교 분석법……………………………23
Ⅳ. 분석 결과 및 논의
1. 한국 스포츠 신문의 위기………
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분석법을 학습했으며, 이 과정에서 문헌을 통해 시대의 정서를 읽는 훈련을 쌓았다. 또한, 동양미술사 관련 아카이브 자원봉사에 참여하여 도록 작성, 기록 정리, 소장품 해제 등 실무 경험을 축적한 바 있다. 이처럼 텍스트와 이미지를 함께
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문헌 기반으로 재검토하며, 예상 반응 경로와 분해산물을 추정했습니다. 셋째, 지도교수님과 협의하여 추가 분석법(NMR, FT-IR)을 도입해 실제로 첨가제가 전해질 내에서 구조적 변형을 겪는다는 사실을 확인했습니다.
이후 분해 안정성이 높은
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