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화상
(3) 지식기반사회에 따른 교육의 변화상
(4) 피로사회에 따른 교육의 변화상
(5) 지방화사회에 따른 교육의 변화상
(6) 네트워크사회에 따른 교육의 변화상
2) 평생교육기관 경영의 의미
(1) 교육적 가치
(2) 학습자의 계발과 성장
(3)
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이론 수업의 성패는 교육과정의 구성, 평가형태, 교육의 주변 문화에 달려 있다.
그러나 현재 우리나라 교육현실이 그다지 밝지만은 않다. 교사들은 과다한 업무처리, 빡빡한 수업 일정 등으로 교재연구에 많은 시간을 쏟지 못한다. 교사는
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계발, 기독교 영성의 과제에 대하여 알아보았다. 이를 통하여 우리는 기독교인으로서 우리들의 영성이 제대로 형성되려면 하나님과의 관계, 영성 형성의 요소와의 상호작용을 해야 한다는 것을 알았으며, 그렇게 형성된 영성이 기독교 영성
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이론에서는 인지적 과학적 학습계발을 위한 교육이 진행되어야 한다고 주장하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 프뢰벨, 몬테소리 이론을 정리하고 이들 이론을 비교분석 해보았다. 과거로부터 보육사상은 끊임없이 변화하며 발전해 왔으나, 변치 않
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문화 적응능력을 사전에 배양하는 것이 관건이며, 주재기간 중에도 지속적인 육성을 통해 경쟁력을 갖추도록 해야 한다.
이에 파견사원들이 귀임 이후에도 한국 본사에 효과적으로 적응하고 해외파견 경험을 바탕으로 LG전자의 글로벌전략에
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정부의 장기 정책 과제가 없다
5. 우리나라에서도 빈곤문화가 생겨난다
Ⅷ. 외국의 교육복지 사례
1. 영국의 교육우선투자지역(EAZ : Education Action Zone)
2. 프랑스의 교육우선지구(ZEP : Zones d`ducation prioritaires)
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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이론과 실제 / 손인수 저 / 1996 Ⅰ. 배경
(1) 역사적 배경
(2) 철학적 배경
Ⅱ. 주요인물
Ⅲ. 주요이론(주장)
1. 본질주의 교육
2. 본질주의 교육원리
3. 교육이론
4. 본질주의 교육의 특징
5. 진보주의 교육사상과 본질주의 교육사상의
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문화의 토양, 그리고 식민 시대의 군사문화의 폐습들까지 그대로 이식되어버린 현재의 군대문화는, 군대사회 바깥에서도 그 기형적인 영향력을 미치고 있는데, 가까이 대학에서의 서열화되고 위계화 된 고등학교 동문회 문화와 야만적이기
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사례
1. 교육 및 문화활동 서비스의 보급
1) 교육 및 문화 활동 서비스 보급 : 재원 및 고급 인력지원
2) 각 시설간 네트워크 구축
3) 목표 협정서에 사안 명기
2. 교육자 및 예술교육 담당자 연수
1) 음악
2) 영상?영화 및 멀티미디어
3) 조형
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이론과 실제], 양서원, 1998.
임규혁, 임웅, [교육심리학], 학지사, 2007.
전윤식 감수, [교사를 위한 교육심리학], 서현사, 2004. Ⅰ. 하워드 가드너의 배경 (하버드대 교육대학원 교수 1943~ )
Ⅱ. 하워드 가드너의 다중지능 이론
Ⅲ. 다중 지능 이
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