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미술교육의 철학적 배경에서 ( )는 모더니즘의 형식 중심의 진보사관 쇠퇴와 탈장르화, 지역적 정체성을 강조하고, 획일적인 통제와 흡수에서 다양한 부분 문화의 수용과 존중하고, 문화상대주의에 기초한 미술품의 감상과 해석을 강조했다.
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영상정보화 시대에 대처한 미술교육에 있어서 비주얼 리터러시 교육, 미술교육논총 12호, 2001 Ⅰ. 비쥬얼 리터러시 Ⅱ. 컴퓨터 리터러시 Ⅲ. 미디어 리터러시 Ⅳ. 영상 리터러시 Ⅴ. 도구 리터러시 1. 컴퓨터 리터러시(Computer Literacy
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  • 등록일 2011.06.25
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영상매체를 통한 정보의 홍수 속에서 생활하는 현대인에게 필요한 교육이 되지 않을까 한다. 하지만 미술과 에서 이루어지는 시각적 미디어 교육에서 주의해야 할 점은 기술적 문제는 부차적인 것으로 간주해야 한다는 것이다. 만약 미술수
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  • 등록일 2006.04.17
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미술 교사, 탐험가, 운전사, 화장품 관련 직업, 동화 작가, 요리사, 외과 의사, 치과 의사, 큐레이터, 서예가, 일러스트레이터 등이라고 볼 수 있다. ●결론 많은 연구의 결과, 다중지능의 발달 정도에 따라 발달이 큰 분야에서 아이가 희망하는
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  • 등록일 2013.01.29
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구성주의에 기초한 미술도형 활동이 유아의 창의성 및 공간능력에 미치는 영향, 미래유아교육학회지, 2008 김혜경, 가드너와 아이즈너의 인지과학, 미술교육에 대한 견해 비교고찰, 미술교육논총, 2002 박춘희, 다중지능이론에 기초한 유아미술
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논문 7건

교육의 수행평가에 관한 연구. 교과교육 공동 연구 보고서 RR-96. 한국교원대학교 교과 교육공동 연구소. 김명희 . 김영천(1999). 다중지능 이론: 그 기본 전제와 시사점, 교육과정 연구, 16(1), 299-330. 김명희 역(1998). 다중지능: 이론과 실제. 서울:
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  • 발행일 2009.07.31
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영상-미디어의 영향으로 인한 문자-미디어의 변화, 즉 영화가 인쇄된 글의 형식을 분화해가는 과정에 나타난 문화적 산물임을 주목해야 한다. 1. 시각 미디어 분화에 따른 지각방식과 서술형식의 관습 변화 1. 1. 문자-미디어 의식과 영상-
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  • 발행일 2022.08.18
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이미혜(2009). 자연친화적 유아미술교육 프로그램 개발 및 효과. 전남대 대학원 박사학위논문. 이순희(2008). 유아교육프로그램 유형에 따른 교사의 미술활동인식 및 미술교수 효능감의 차이. 경운대 산업정보대학원 석사학위논문. 이양희(2002).
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  • 발행일 2012.05.10
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미디어 아트의 인터렉티브 사례 3. 미디어 아트의 종류 가. 커뮤니케이션 아트 나. 비디오 아트 다. 레이져 아트 라. 컴퓨터 아트 4. 예술과 미디어 아트 가. 예술의 본질 나. 과학과 예술의 인터렉션 다. 디지털 시대의 예술 라. 빛,
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  • 발행일 2009.07.09
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미술연구 세미나 자료. 제5회, 한국미술치료학회, pp.5~12. 곽효정(2000). 미술치료 프로그램이 정신지체 아동의 사회성 향상에 미치는 효 과. 임상미술연구 세미나 자료. 제35회, 한국미술치료학회, pp.23~43. 대전광역시 교육 연구원(1997). 미술치
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  • 발행일 2008.09.17
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취업자료 9건

미디어의 형태로 맛과 냄새를 맡을 수 있는 촉감방송, 개인맞춤형 방송, 곧이어 웨어러블(Wearable)방송 등의 출현이 예상되고 있습니다. 더 나아가 현장감을 고조시키는 신기술로 드론(Drone)을 활용하는 기동력 있는 영상 제작도 가능하게 합니
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  • 등록일 2015.03.24
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  • 직종구분 전문사무직
이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다. 4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
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  • 등록일 2024.01.21
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  • 직종구분 기타
이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다. 4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
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1.진학의 동기 어린 시절부터 예술을 통해 감정을 표현하고 사고의 범위를 확장하는 데 큰 기쁨을 느꼈습니다. 미술은 단순히 시각적 창작물을 만드는 것에 그치지 않고, 내면의 감정과 사고를 시각적으로 표현하며 타인과 소통할 수 있는 중
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미술 작품에 대한 매력을 느낀 것은 중학교 시절에 학교에서 진행된 미술사 수업 덕분이었습니다. 이 수업에서 저는 르네상스 시대의 미술이 인간의 사고방식을 어떻게 변화시켰는지를 배우고 깊은 ..(중략) 3. 졸업 후 희망 졸업 후에는 미술
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  • 등록일 2024.10.24
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