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문화와 문학. 이합 핫산. 정정호 옮김. 신아사. 2007.
테러 시대의 철학 : 하버마스, 데리다와의 대화. 지오반나 보라도리. 손철성 외 옮김. 문학과 지성사. 2004.
현대성의 철학적 담론. 하버마스. 이진우 옮김. 문예출판사. 1994.
모더니즘 포스트모
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문화재 미술관련 연구의 낙후
5) 당체계로 일원화된 미술계의 구조
2. 교시를 통해 본 주체사상의 미학과 사회주의적 이념
3. 사실주의적인 예술의 주창
4. 미술의 개념
5. 북한 미술의 제도적 구조
6. 북한 미술의 유형
7. 결 론
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북한에서는 어떻게 교육할까 - 북녘에서 살다 온 16인의 생생한 교육체험기
- 손인수(1988), 한국의 민족교육과 일제교육과의 갈등, 성남 : 한국정신문화연구원
- 한만길(1999), 우리교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민족교육의 의미
Ⅲ. 민족교육의 정체
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문학선집 - 조명희 단편소설집』, 문예출판사, 1991.
22. 최두석, 『리얼리즘의 시정신』, 실천문학사, 1992.
23. 한수영, 『식민지시대의 농민소설선 - 홍수』, 도서출판 민족과 문학, 1989.
24. J. L. Styan 저·원재길 역, 『극대극의 이론과 실제 1』,
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문학 Vol.43
류양선, “심훈의《상록수》모델론 -상록수로 살아있는 사랑의 여인상-”, 한국현대문학회, 한국현대문학연구 제13집, 2003.6, pp.241~267
임영천, “심훈『상록수』연구 -『여자의 일생』과의 대비적 고찰을 겸하여”, 한국현대문예 비
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이론과 실제, 중앙적성출판사, 2000.
5. 지그문트 프로이트(심리학자) 저, 임홍빈 외 1명 역, 정신분석강의, 열린책들, 2004.
6. 권택용, 프로이트의 성과 권력, 문예출판사, 1998.
7. 강문희, 아동발달론, 공동체, 2007.
8. 정옥분, 아동발달의 이론, 학
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문화사
Nye, Jr·Joseph S, 양준희 역(2000) - 국제분쟁의 이해:이론과 역사, 한울 Ⅰ. 인도주의적 개입의 의미
Ⅱ. 개입의 개념과 변화
Ⅲ. 인도주의적 개입의 결정 요인
Ⅳ. UN(유엔)의 코소보사태에 대한 인도주의적 개입
Ⅴ. 북한에 대
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문학적 이념과 비평적 지성』.태학사. 1993
강진호, 『한국근대문학 작가연구』, 깊은샘, 1996
김재용, 『분단구조와 북한문학』, 소명출판, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 김남천의 생애
2. 김남천의 사상과 문학
1) 볼셰비즘 문학
(1) 문학의
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론을 내지 못한 작가의 시도] - 작가의 사회 참여의도에 관하여
독자의 정신세계, 자신의 작품 혹은 실상에서의 위치, 소설의 형태 및 성격 등에 대해 다각도로 의문하고 도전하였으나, 이것이 과연 일정한 설득력의 목소리를 갖게 되었는가에
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문화》, 마이크 페더스톤, 현대미학사, 1999
《대중문화 낯설게 읽기》, 기호학연대 편, 문학과 경계사, 1999
《대중문화의 패러다임》, 원용진, 한나래, 1996
《텔레비전문화의 기호학》, 백선기, 케뮤니케이션북스, 2002
《문화연구와 문화이론》
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