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의의
2. BSC 도입의 한계
3. BSC 도입의 효과
(1) 수익성과 수익률
(2) 노동생산성
(3) 경영평가와 고객만족도
(4) 도입시기와 도입효과
4. 공공기관 성과에 영향을 미치는 기타 요인
(1) 조직의 규모와 유형
(2) 경제상황
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다섯개 물고기 두마리로 배불리 먹은 그 무리들은 요 6:14에 보면 이는 참으로 세상에 오신 그 선지자이다 라고 했다. 영생을 주기 위해서 오신 분이다고 고백한 것이다. 이것을 오병이어가 표적으로 그 사실을 우리에게 말해주는 것이다. 보리
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평가의 실제, 서울 : 한국교육개발원
신희강(1996), 초등학교 체육교과전담제 운영 실태에 관한 조사연구, 공주대학교 교육대학원, 석사학위 논문
안양옥(1995), 체육 교과내용지식의 수준과 수업지식의 관련성, 서울대학교 대학원박사학위논문
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다섯 장을 세어 준다.
29. 공간적 관계 기술하기
사람과 사물의 상대적인 위치(위, 아래, 앞, 뒤)나 사물이 움직이는 방향을 나타내는 지시 (위로, 아래로, 앞으로, 뒤로, 안으로, 밖으로)를 따르지 못한다.진주는 \"모자의 챙을 앞으로 해서 써
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다섯. 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯. 오! 블록이랑 퍼즐이랑 같아. □□는 어디에 붙일까? 블록에 붙였으면 좋겠다. 블록 팀이 더 높아지게!라 말한다. □□가 스티커를 붙이며 나는 그림 그리는 것이 좋아.라 말하자 ○○가 우리 아직 똑같다. 그리고
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물고기를 잡아본다. 잡은 물고기 한 마리를 들고서 팔을 흔들며 물고기를 흔들어본다.
해석과 평가
물고기가 어떻게 헤엄치는지 알고서 장난감 물고기로 헤엄치는 모습을 흉내 내며 놀이를 하였다.
일상생활
점심 식사 후 OO는 양치질을 한다
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다섯 마리의 펭귄으로 이루어진 혁신팀이 완벽하게 임무수행을 해냈다는 점을 통해, 각자의 개성과 차이는 다양성을 만들어내며 이 다양성이야 말로 팀워크를 통한 시너지 효과를 창출 시키는 원동력이 된다는 것을 알 수 있었다.
루이스 회
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물고기를 잡아본다. 잡은 물고기 한 마리를 들고서 팔을 흔들며 물고기를 흔들어본다.
해석과 평가
물고기가 어떻게 헤엄치는지 알고서 장난감 물고기로 헤엄치는 모습을 흉내 내며 놀이를 하였다.
일상생활
점심 식사 후 OO는 양치질을 한다
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물고기가 재미
있었습니다.
- 정말 물고기를 잡는 기분이
들었습니다.
- 장애물 S자 길 가는 것이
꼭 산길 걷는 것처럼
즐거웠습니다.
- 깨끗하게 정리합니다.
평가
물에서 할 수 있는 놀이에 대해 관심을 갖고 물고기 잡기 활동을 하였는가?
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물고기가 든 장바구니를 가지고 집으로 들어간다. 집에 들어가며 “OO 집에 들어간다~라고 말한다.”
사회관계
잠에 들지 않은 OO가 “OO가 일어났어요” 라고 말한다. 교사가 “OO 안 잤잖아요, 얼른 누워요” 라고 말하니 OO는 다시 누우면서
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