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) 【 대단원 분석 】
Ⅰ. 단원 개관
1. 단원 설정 취지
2. 대단원 학습 목표
3. 전 학습내용과의 관련성
Ⅱ. 대단원 지도계획
1. 지도상의 유의점
2. 대단원 평가 계획
3. 교수학습모형 고찰 - 사고 중심 모형
【 본시 수업지도안 】
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대해 적극적으로 말하는 태도를 가질 수 있는가?
상·중·하
수업 중
관찰법 월.일
교화
단원
학습주제
학습목표
학습모형
단계
교수-학습활동
시간
학습자료 및 유의점
영역
평가관점
척도
시기
평가방법
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학습내용
내용이 어렵다는 지적이 많았움.
쉽고 재미있는 내용의 엄선 제시
내용 수준과 학습량의 조정
학습방법
구체적 제시 미약
- 제한된 교수학습 방법
다양한 학습모형 제시
- 멀티미디어 활용 유도
자기주도적 학습 강화
- 구체적
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가졌는가?
상·중·하
수업 중
관찰법 수업실습 교수-학습 계획
월.일
교화
단원
학습주제
학습목표
학습모형
단계
교수-학습활동
시간
학습자료 및 유의점
차시안내
영역
평가관점
척도
시기
평가방법
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학습지’의 4~5문제 모두를 맞힐 수 있다.
수업 중
지필
중
사실과 의견 학습지’의 2~3문제 를 맞힐 수 있다.
하
사실과 의견 학습지’의 0~1문제를 맞힐 수 있다.
※지식 탐구 학습모형
문제 확인하기
- 동기 유발
- 학습문제 확인
- 학습의 필
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학습모형
개념분석 수업모형
학습자료
학습지
학 습
과 정
학 습
요 소
교수 힉습 활동
시간
자료 및 유의점
도입
도덕적 문제 사태 제시/
상황 파악하기
◐도덕적 문제 상황 파악하기
뉴스를 들으면서 오늘 배울 내용이 무엇인지 살피기.
T:
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학습모형
(1) 탐색 단계
(2) 개념도입 단계
(3) 개념적용 단계
2) 발견학습모형
(1) 1단계 자료 탐색 및 문제 파악
(2) 2단계 자료 제시 및 관찰 탐색
(3) 3단계 자료 추가 제시 및 관찰 탐색
(4) 4단계 규칙성 발견 및 개념 정리
(5) 5단계 적용
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인구 분포도 만들기 모둠 활동에 잘 참여하는가?
상·중·하
수업 중
관찰법 월.일
교화
단원
학습주제
학습목표
학습모형
단계
교수-학습활동
시간
학습자료 및 유의점
영역
평가관점
척도
시기
평가방법
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학습모형이 동시에 이루어져야한다. 구체적인 개선안을 들자면 교육과정의 개편과 교사들의 많은 노력이다. 구조적인 면에서 많은 변화가 있어야 진정한 교육과 수업(대부분의 학생이 재미있어하고, 사고력 신장, 활용에 도움이 되는)이 이
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학습과 교육공학 학지사
박성익, 강명희, 김동식 편 인터넷의 교육적 활용 교육과학사
박인우 학교교육에 있어서 구성주의 원리의
실현매체로서의 인터넷 고찰 교육과학사
최 욱(2001) 인터넷활용 문제중심 학습모형(Vol.39 No.3) 교육학연구
강
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