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아동작교육에서의 교수-학습 방법은 체육교육과 마찬가지로 교수전략, 교수-학습모형에 관한 접근이 이루어지고 있다.
유아동작교육과 관련된 교수-학습 전략에 대해 살펴보면 배인자한규령(1996)은 지시적 전달학습, 유도-발견학습, 탐색학
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모형(discovery learning)의 장점
① 유의미한 학습을 촉진할 수 있으며 교과 조직의 구조화를 통해 교과내용의 전달이 용이하다.
② 학습의 전이효과가 증가하여 지식의 파지력과 전이력을 증진시키고 학습방법의 학습력이 증가한다.
③ 학습자의
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줄리(Renzulli & Reis)의 삼부심화학습모형을 들 수 있다. 이 모형은 3단계 심화학습 활동으로 구성되어 있으며, 1부 심화단계는 일반적 탐색활동으로서 주제에 관하여 흥미를 유발할 수 있도록 다양한 경험을 제공하며, 2부 심화단계는 집단훈련
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‘대화방’에서 좀 더 생생한 토론도 가능해진다. 웹 자료를 활용한 학습모형은 이처럼 교사가 기본 사실의 설명에 급급하며 수업진도에 쫓기는 부담을 덜어주고 역사의 사고와 탐구를 학생들과 여유 있게 전개할 수 있는 가능성을 열어준다
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구체적인 전략을 제한하였다는 데에 의의가 있으며, 캐롤의 모형은 개인차에 대한 새로운 시각을 보여주고 있다. 캐롤모형에서 학습자의 개인차를 근본적이고 질적인 차이로 보기보다는 학습에 필요한 시간의 차이라고 보았으며, 학습시간
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수 있도록 고려한다.
ㆍ학생들이 학습 과제를 흥미롭게 수행할 수 있도록 하는 교수-학습 조직을 다양하게 구성하도록 한다.
4. 보건일반 학습모형
1) 특징
ㆍ이 모형은 생활 주변에서 나타나는 문제를 발견, 해결하므로 실생활에 적용하는 지
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형성하고 자료를 모으고 분석함으로써 가설을 검증하고 결론을 유도하는 것은 곧 과학하는 것이라고 할 수 있다. 물론 사용되는 이론이나 사고의 수준은 과학자와는 비교가 되지 않지만 방법은 같은 것이다.
탐구학습모형은 가설설정, 일반
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단계응용단계로 구분하고 이 세 가지 단계는 한 시간 수업 중에 한번으로 끝날 수 있지만 개인차를 고려하여 몇 번씩 반복할 수동 있다.
2-3.수업의 정리
(1)학습과제에 대한 요약정리:Ausubel 유의미 학습모형, Gagne의 수업사태 모형 적용
학습내
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학습모형
단계
학습요점
교수학습 활동내용
비고
도입
미적자극
기습곡 연주하기
학습목표 인지
전개
지각
배울 음악의 특성 인지 및 발견
반응
시범 연주 감상하기
곡에 대하여 알아보기
·교사의 역할 강조
기초
기능
신장
기본 개념 학습(
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학습모형을 선택한다면 탐구학습 모형이 될 것이다. 이 모형은 과학의 본질과 밀접한 관계가 있기 때문이다.
지금까지 탐구학습에 대한 비판은 방법 자체의 문제가 아니고, 운영의 문제에서 비롯되었다고 생각한다. 과학적 방법과 기능을 길
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