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그 중간에 터진 사람들부터 다시 해요
T: 그럼 우리 물풍선이 중간에 터지면 중간에 터진 사람들부터 다시 하기로 하고 팀안에 있는 모든 사람들이 참여해서 물풍선을 바구니에 옮기면 이기는거에요. 알겠죠?
C: 네
T: 준비 시작!
T: 끝났네요.
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계획서
(1) 낚시 놀이 (시연활동)
(2) 색깔풍선 터트리기
(3) 화채만들기
(4) 빗방울의 여행
(5) 주사위를 던져라
Ⅱ. 기본동작활동계획안
1. 비치볼 전달하기
2. 해저터널 통과하기
3. 과일던져 붙이기
4. 물총놀이
5. 징검다리 건너
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계획서/주간교육계획서/활동계획안 프로그램
1.연간 교육계획안
1.아기체조
2.초점맞추기놀이
3.딸랑딸랑놀이감
4.보들보들놀이감
5.신나게움직이기
6.거울놀이 및 까꿍놀이
7.나엄마아빠
8.촉감놀이
9.떼굴떼굴
10.뚱땅뚱땅~음악놀
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물방울을 흥미롭게 탐색하였다. 몸이나 얼굴에 물방울이 튀는 것을 불편해하는 영아가 있기도 하여 영아의 성향에 따라 수조에 물을 넣어 개별적 물놀이를 즐길 수 있도록 지원하였다.
금
[대체]바구니에 물풍선을 옮겨 담아요
물풍선을 보고
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된다.
* 공기는 우리 눈에 보이지는 않지만 항상 존재하고 우리가 숨을 쉴 수 있도록 도와주며 우리가 생활함에 있어 없어서는 안 될 중요한 요소라는 것을 알 수 있다.
유의사항
1. 뜨거운 물 사용 시 유아가 다치지 않게 조심한다.
2. 뜨거운
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물의 배수와 물의 움직임에서의 반복활동은 한 컵에 물을 계속 옮겨 담는 것과 구멍을 손으로 막거나 다른 컵으로 갖다 대면서 구멍을 막으려는 활동 이였으며 튜브는 입으로 불어 생기는 기포 발생에 관심을 두는 것과 튜브 밖으로 물이 나
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옮겨 적어 볼까요?
<주어가 될 수 있는 여러 가지 형태들>
1.명사
① I, She, He - 인칭대명사 ex> He is a boy.
② Desk, Radio - 보통명사 ex> Desk is tree.
③ Team, Family - 집합명사 ...
④ Gold, Water, Air - 물질명사 ...
⑤ John, Tom, Korea - 고유명사 ...
⑥ B
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소요명세(주관기관용)
8-3. 1차년도 비목별 소요명세(참여기업용)
8-4. 1차년도 비목별 소요명세(위탁기관용)
9. 2차년도 사업비 비목별 세부내역
10. 정부출연금 배분 및 민간부담금(현금, 현물) 분담 내역
11. 참여기업 현황
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물거나 적당한 때에 술에 약한 사람 옆자리로 옮겨 앉는다.
6. 숙취예방. 해소 <자료 : 경향신문 1999. 12. 20자 19면, 생활한방>
송년회 등 각종 모임이 많아지면서 술자리도 빈번해졌다. 정부통계에 의하면 우리나라 알코올 소비량은 연말 연
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옮겨갔는지에 대한 합리적 선택의 결과를 대변 / 중원과 남방의 오랜 갈등과 투쟁의 결과 중원의 가치관과 세계관의 최종적 승리를 상징
순은 스무 살 때 효자로 명성이 자자했고 서른 살에는 요임금에게 등용되었으며 쉰 살에는 천자의 일을
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미있는 일을 찾아보기로 했습니다. 친구들의 많은 의견끝에 저는 ”돈을 벌 수 있는 일이 없을까.“ 생각해 보았습니다. 돈을 벌어 의미 있는 일에 쓰는 것이 기억에 남을 것 같았습니다. 그런 의미를 담아 친구들에게 물풍선을 던져 사람 얼
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물풍선을 던져서 터뜨리지 않고 받는 방법을 설명하고 이와 관련하여 운동량과 충격량에 대해서 설명하시오.
15. NPSH (net positive suction head)에 대해 설명하시오.
16. Material의 Creep과 Fatigue 현상에 대해 설명하고 실제 예를 들어보시오.
17.
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계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
저는 어릴 때부터 역사를 좋아했습니다. 그래서 언젠가 친구가, “그렇다면 역사가가 되고 싶은 거냐?”하고 물어 본 적이 있었습니다. 곰곰히 생각한 끌에, 저는 아니라고 대답했습
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계획서
출제근거
1. 교육과정 근거
(1) 제시문 (가)
적용 교육과정
교육과학기술부 고시 제2011-361호[별책9] “과학과 교육과정”
관련 성취기준
[지구과학Ⅰ]
(1) 소중한 지구
(가) 행성으로서의 지구
③ 에너지의 순환 및 물질 교환의 관점에서
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계획서
(1) 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
바다는 제게 늘 동경과 호기심의 대상이었습니다. 부산에 살면서 바다와 자주 접하며 해양에 대한 친숙함을 가질 수 있었고 그 곳에 떠 있는 육중한 선박들이 물 위에 떠 있는 모습
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