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지도목표……………………………………2
3. 단원의 구조도………………………………………3
4. 단원의 지도계획……………………………………4
5. 단원 지도상의 유의점…………………………… 4
6. 단원의 평가…………………
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사이버교실(온라인교육, 인터넷교육)
Ⅳ. 사회과 사이버교실(온라인교육, 인터넷교육)
Ⅴ. 미술과 사이버교실(온라인교육, 인터넷교육)
Ⅵ. 교사 사이버교실(온라인교육, 인터넷교육)
Ⅶ. 사이버 발명교실
Ⅷ. 결론
참고문헌
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미술 시간, 한국화 시간이 되도록 해야 겠다.
한 학기 동안 가르쳐 주신 정인수 교수님께 진심으로 감사드린다. 1. 들어가며
2. 수업 속으로
(1) 학습 목표
(2) 학습 대상
(3) 학습 방법
(4) 학습 순서
(5) 학습 분위기
(6) 학습 평가
(7)
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지도안
1) 1-2차시 교수학습 지도안
2) 3-4차시 교수학습 지도안
3. 지도상 유의점
4. 평가계획
<부록>
1)흥미 유발 활동지 : ‘인사이드아웃’ 질문중심 하브루타
2)미술 작품 감상 활동지 : 점묘화 비교중심
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to be idealistic, abstract, out of the real life. We will have to make it initiative and head for the future. Ⅰ서론
Ⅱ. 제6·7차 한문과 교육 과정의 비교 분석
1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 방법
5. 평가
Ⅲ. 한문과 교육 과정의 문제점과 향후 과제
Ⅳ. 결 론
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어려움을 느끼고, 새로운 이야기를 재치있게 나타내지 못한다. 미술과 교수-학습 과정안
▣ 명화에도 이야기가 있다
▣ 학습문제 확인
▣ 명화 내용과 새로운 이야기 생각하기
▣ 새로운 이야기 더하기
▣ 활동 정리하기
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쓸 때 지켜야할 필법을 못 지켰다.
하
궁체의 특징이 드러나지 않는다.
동기유발 대사: 손이 다쳤어요. 임금님께 '우리'라고 써드려야 하는데 5반 친구들이 대신 써주세요. 미술과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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조소
만들기와
꾸미기
판화
염색
감상
○
제목
지구 꾸미기
활동목표
다양한 소재를 이용하여 다양한 방법으로 지구를 꾸며 본다.
지구의 환경에 대해 관심을 가지고 사랑하는 마음을 가진다.
준비물
스티로폼 판, 찰흙, 색종이, 이쑤시개, 가
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천연의 돌로부터 만들어져 조소,공예,인형 등에 각각 활용되는
석분점토
어린이나 노인 등 손에 힘이 없는 사람을 위한 가벼운
경량점토
건조되지 않으며 몇번이고 사용할 수 있는 오일 점토
유토
테라코타풍으로 제작할 수 있는
흙
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지도하는 방법
Ⅵ. 유아 미술교육의 유의사항
1. 조기 교육의 의미를 바르게 이해해야 한다
2. 미술 교육 목표를 교사는 바르게 이해해야 하며 어린이에게도 올바로 이해시켜야 한다
3. 미술적 재능의 올바른 인식이다
4. 미술은 유, 아동
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