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활용 - 동음이의어를 활용한 평가유형
4) 전통과 매치된 바람직한 가치관의 형성 - 토론과 조사 발표형의 평가유형
위의 사항이외에도 ‘지필평가와 수행평가의 조화’라던가, ‘정보화 교육과의 연계된 평가유형’이라던가 여러 가지 논의
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도덕과교육
1. 4학년 1학기 지도내용
2. 4학년 2학기 도덕과 지도 내용
Ⅷ. 초등학교 4학년 음악과교육
Ⅸ. 초등학교 4학년 미술과교육
Ⅹ. 초등학교 4학년 체육과교육
1. 체조영역
2. 게임영역
3. 표현활동
4. 보건영역
참고문헌
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찍어본다든지, 발가락을 이용해 찍거나 그려보기를 시도한다. Ⅰ. 주 제
Ⅱ. 주제 설정 이유
Ⅲ. 주제 성취 목표
Ⅳ. 미술 활동 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 미술 활동 준비물
Ⅶ. 활동 전개 과정
Ⅷ. 심화·보충 학습
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과 공공미술 정착을 위한 공청회, 서울: 문화개혁을 위한 시민연대, 2000.
이찬영, 「청계천 상징조형물 ‘스프링’ 선정」, 『한겨레신문』, 2005.12.22. Ⅰ. 서론
1. 공공미술의 이론적 고찰
1-1. 공공미술의 정의
1-2. 공공미술의
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미술3,4학년 초등학교 교사용 지도서, (주)교학사.
홍영순(2001), 한글서예의 변천, 월간서예 2월호.
장원주(2001), 초등학교 미술교과서의 서예영역에 나타난 한글 서체미 분석, 석사학위논문, 경인교육대학교 .
박수자(1998), 한글서체의 변천과
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표현하는 과정을 통해 정서적 안정을 찾도록 돕는 방식이었다. 이처럼 미술이 단순한 표현 수단을 넘어 심리적인 치유와 감정 해소의 도구로 활용될 수 있다는 점을 직접 체험하면서, 미술이 단순한 기술적 능력의 문제가 아니라 인간의 감정
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과 성태도에 미치는 효과, 경북대 교육대학원 석사학위 청구 논문, 2001
시나가와 요시아, 황정희 역, 당신은 우뇌형 인간인가? 좌뇌형 인간인가?, 서울 : 성원사, 1992
안금희, 미술관 교육의 철학과 실제 : 국립현대미술관 어린이 교육 프로그램
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그 표현방식에 있어서도 매우 유사한 표현들이 상당히 많이 나타난다.
(2) 전통회화에 나타난 아동미술과 유사한 표현
① 인물화에서 나타나는 신분에 따라 원근을 무시한 비례의 조작적인 표현
② 산수화에서 주군의 서, 시간적인 경험을
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과 비교하여 눈에 띄는 점은, 먼저 각종 유물이나 문화재, 유적지에 대해 연방 정부와 주 정부, 그리고 지역 교육청의 관심과 관리가 체계적으로 이루어지고 있는 점이다. 그리고 그러한 자료를 ‘살아있는’ 교육자료로 활용할 수 있도록 인
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미술은 인간 중심적 사고를 반영하며, 바로크 미술은 감정적 표현을 극대화하여 종교적 메시지를 전달했다. 이런 맥락을 이해할 때 작품의 진정한 의미가 드러난다.
2) 시각적 경험과 기술적 분석
작품의 기법, 구도, 색채 사용 등을 분석할 줄
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