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과 지도의 실제, 양서원, 1998
유정희, 정신지체 특수학교의 직업교육 실태와 개선방안에 관한 연구, 대구대학교 재활과학대학원 미간행 석사학위 논문, 1995
조용태·송은수, 시설수용 정신지체아동의 사회적 기술 훈련효과, 한국정서 학습장
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학습과의 관련지도
전개 : 목표와의 관련된 수업활동
형성평가
학생활동의 활성화, 탐구력, 창의력 기를 수 있도록 진행
반응에 따른 보상과 강화
개인차에 맞는 학습과제제시
개연적 발문
시청각 기자재 활용
구조화된 판서
잠재교육과정 중
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과정 학지사
이영자 유아언어교육 양서원
박춘식 아동언어교육 학문사
박혜경 외 유아언어교육 이론과 실제 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 언어생활 보육과정의 개념 및 특성
1. 개념
2. 특성
Ⅲ. 언어생활 보육과정
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과 심리치료, 서울, 학문사
◎ 이정근, 진로 지도와 진로상담
◎ 이장호·김정희(1995), 집단상담의 원리와 실제, 서울 : 법문사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 상담의 개념
Ⅲ. 상담의 기능
1. 교육적 기능
2. 진단적 예방적 기능
3. 교정적 기능
4. 치료
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과서주식회사, 2007
남궁호, 수학과 교수학습안, 공주교육대학교부설초등학교, 2004
조성철, 수학과 교수학습안, 공주교육대학교부설초등학교, 2006
조완영, Piaget의 반영적 추상화에 기초한 수학 수업 방법에 관한 연구, 한국교원대학 교대학
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. 서론
Ⅱ. CIMI의 등장배경
Ⅲ. CIMI의 구성
Ⅳ. CIMI의 개발
Ⅴ. CIMI의 현황
1. 문화정보망에 관한 허실
2. 문화유산정보 관련 메타데이터 표준 개발 배경과 동향
3. 연구방법 및 범위
Ⅵ. 향후 CIMI의 전망
Ⅶ. 결론
참고문헌
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학문사, 2001
전재일저 사회복지개론
오혜경 장애인 복지학
김영호, 자원봉사이론과 실재, 홍익재,1989
중앙일보사 자원봉사와 지도 1996
조휘일, 사회복지와 자원봉사, 나남, 1995
김영호 외, 자원복지활동과 복지교육, 학문사
(현대사회의 여러
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교육을 통하여 받아쓰기, 자신의 생각을 글로 표현하기가 가능해졌으며, 미술 교육을 통해서 아동의 표현능력을 발전시키고 자신감을 고취시켰다. 한 달에 한 번 부모와 상담을 통해 아동과 부모의 욕구를 서비스에 반영하려고 하였다. 그러
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교육 프로그램과는 달리, 모두 그 공동목표로 "전인적 아동(Whole Child)"을 추구한다. 다시 말해, 유아의 조화로운 발달을 도모하며, 아동을 능동적이고 탐구심이 강한 학습 및 발달의 주체로서 간주하고 있다.
레지오 에밀리아 접근 방법은 전인
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교육 이론은 우연한 소명, 천재성, 학습의 주체는 유아, 유아기 발달의 중요성, 빠진 한 뜸(발달 단계를 뛰어넘지 말라는 뜻), 예민하게 싹트는 시기, 탐험자로서의 유아, 큰 우주와 작은 우주, 정성과 결함, 유아 안의 고귀한 인간성, 실제 생활
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