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미술치료
3) 프로이드의 교육철학과 기본원리가 교육현장에서 실천된 사례 - 놀이치료
4) 왓슨의 교육철학과 기본원리가 교육현장에서 실천된 사례 - 독서치료
5) 로저스의 교육철학과 기본원리가 교육현장에서 실천된 사례 - 인간중심 상담
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미술 치료 이론과 실제. 대구:동아문화사
김동연 공마리아 편저(1995). 집-나무-사람 그림에 의한 심리진단법. 한국미술치료학회.
이상복 이상훈 이효신 편저(1996). 주의력 결핍 과잉행동 아동의 행동지도 방법. 대구:대구대학교 출판부 Ⅰ.
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치료의 원리
II. 미술치료
1. 미술치료의 기본 개념
2. 미술치료의 원리
3. 미술치료의 기법
a. 테두리법
b. 출발그림
c. 난화 상호 이야기 만들기
d. 콜라주기법
e. 역할교환법
f. 색채 선택법
g. 갈겨그리기법
h. 그림 완성법
I.
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법 등에 대한 충분한 훈련이 필요하다. 그러나 이와 아울러 함께 필요한 것은 인권에 대한 교육이다. 인권 침해 및 인권유린이란, WHO의 규정에서 볼 수 있는 것처럼 강요와 구속, 퇴보적인 치료를 하는 것만이 아니라 차별과 무관심, 서비스를
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치료사들은 내담자의 문제를 파악함에 있어서 자신의 직관에 많이 의존하고 즉흥적으로 대처하는 방식을 취하여 왔는데 이러한 현상은 게. 치료의 장기적인 발전을 위해서는 바람직하지 못하다.
3)기법의 남용
-게. 치료에서 기법이 갖는 의
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치료기법으로서 내담자의 강점과 가능성에 초점을 두고 있다. 그리고 구조적 가족치료모델은 가족의 상호작용이 어떤가 보다는 가족체계의 역동적 질서에 관심을 둔 이론으로 진단과 치료를 위한 명확한 기본구조를 가지고 가족을 묘사하였
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그림을 보여주어 자유로운 이야기를 만들게 하고, 그 이야기의 전개방법 또는 표현방법을 분석함으로써 본인이 뚜렷하게 의식하지 못하는 마음의 응어리를 찾아낸다.
(이런 그림들을 보고 생각나는 내용을 연상함)
3. 모래치료
미국에서는 ‘
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3) 과거병력
4) 약물(남용) 사용력
5) 개인 발달력
6) 가족력
7) 정신성적 이력
8) 정신상태검사 (MSE)
9) 심리사회적 사정
10) 신체사정
11) 정신질환에 대한 치료
12) 의학적 진단 (DSM-IV-TR)
Ⅲ. 간호과정
Ⅳ. 참고문헌
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6) 가족력
7) 현재 상태
(1) 정신적 상태 평가
(2) 신체적 상태 평가
(3) 사회적 및 경제적 기능 평가
(4) 영적 기능 평가
8) 약물 요법
9) 환자의 지원 체계
10) 간호 진단 목록
11) 퇴원 계획
ii. 사례 개입
1. 간호 과정
2. 활동 치료
Ⅲ. 결론
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치료
Ⅱ. 대표적인 소아암『백혈병(Leukemia)』
Ⅲ. 소아암 환아 및 가족의 문제
1. 소아암 환아가 직면한 문제
2. 소아암 환아의 가족이 직면한 문제
Ⅳ. 사회복지적 개입
1. 소아암 환아를 대상으로 한 개입
2. 소아암 환아의 부모를 대
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