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과 교과를 ‘흥미있는 문제와 주제들을 행정적으로 배열한 것’으로 표현하며, 충분히 발달된 사람, 교육받은 사람은 ‘지식과 의식의 모든 유용한 형식들을 충분히 갖춘 사람’이라고 주장한다.
이러한 피터즈와 허스트의 제안은 지식의 형
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도덕교육 이론과 한계
Ⅲ. 공동체주의적 도덕교육 이론의 관점
- 공동체주의적 관점의 필요성
- 공동선의 실천
- 공적 담화 능력
- 공동체와 공동선의 우선성
- 도덕교육의 공동체주의적 접근의 의의
Ⅳ. 마치며
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과 교육, 서울: 교육과학사
조연주·조미현·권형규, 구성주의와 교육, 서울 : 학지사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의학습이론(구성주의)의 성립배경
Ⅲ. 구성주의학습이론(구성주의)의 의의
Ⅳ. 구성주의학습이론(구성주의)의 원리
Ⅴ.
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교육과정의 지역화에 관련지어 활용하는가?
5 4 3 2 1
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Ⅳ.
목표
달성도
15. 학습과정이 적시에 평가(형성평가)되고 있는가?
16. 학습목표 달성 여부의 확인을 통한 누가 기록이 이루어지는가?
17. 학습을 통한 행동의
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과 그 국어에서의 그 회피 방법에 대해 예를 들어 설명하시 오.
☞ 1. 국어과교육에서 포트폴리오(portfolios) 평가 방법이 지닌 의의 3가지를 구체적인 예를 들어 설명하시오.(25점)
2. 중학교 2학년 학생들에게 <설명문의 짜임을 파악할 수 있
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의의 및 내용
1) 기본방향
2) 추진전략
3) 추진 방안과 그 내용
2. 국민기초생활보호제도의 한계점
1) 기초생보법 제정취지 미반영
2) 복지서비스와의 연계부진
3) 행정인프라와 행정제도상의 한계
4) 남북공동체에 대한 고려 미흡
Ⅴ. 국
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과성상담소, 건강가정기본법에 대한 의견서, 2004
김연옥 외 3인, 가족복지론, 2005, 나남출판사
사회복지교육연구센터,「사회복지법제론」, 나눔의집, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강가정기본법의 개념 및 의의
2. 입법 배경과 연
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과 같다.166)
(1) 최고경영층의 참여
(2) 최고경영층의 지원
(3) 명확한 비즈니스전략의 설정
(4) 기술보다 비즈니스 우선의 접근
(5) 정보시스템 부서의 관리능력 * 정보전략계획 방법론
Ⅰ. 정보전략계획의 의의
Ⅱ. BSP의 개요 및 특성
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통합 정보습득
5) 동창, 친구, 선후배, 전근무지 인맥을 통한 정보습득
6) 창업지원기관을 통한 정보습득
Ⅳ. 경력에 맞는 업종선택
Ⅴ. 업종특성에 따른 아이템 선정
1. 집재성 업종과 산재성 업종
2. 유동인구, 상주인구 의존형 업종
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지역사회 복지실천론, 나남출판
- 고수현, 지역사회복지, 교육과학사
- 지은구, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지실천론, (주)나남출판 1. 계획 및 개입
2. 평가 및 종결
3. 지역사회복지실천 과정에 대한 여러 견해
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