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주체임을 남용하거나 신회사가 자회사를 지배하는 경우에 별개의 법인으로 인정하지 않는다. 그 밖에도 “영업을 출자해 주식회사를 설립하고 그 상호를 계속 사용하는 경우에는 영업의 양도와 유사하며 채권자의 입장에서는 출자와 양도를
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대하여 쟁점이 공통되는 소액의 손해배상청구권을 갖는 경우에 그 권리를 하나씩 분리하여 각각 소송을 한다면, 각 권리는 소액이어서 입증이 곤란하고 비용과 시간이 들어 소송에 의한 구제의 길은 채산이 맞지 않고 권리가 실제로 보호되
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권리의 주체 (自然人)
Ⅰ. 權利能力
1. 權利能力者
2. 權利能力의 時期
3. 胎兒의 權利能力
4. 外國人의 權利能力의 制限(强行規定)
5. 權利能力의 終期
Ⅱ. 行爲能力
1. 無能力者制度 一般
2. 未成年者의 行爲能力
3. 限定治産者
4. 禁
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권리보호의 의의
2. 권리보호의 특징
II. 國家救濟ㆍ公力救濟(국가구제, 공력구제)
1. 권리보호청구권
2. 재판제도
3. 조정제도
4. 중제제도
III. 사력구제
1. 서 설
2. 사력구제의 종류
제3장 權利의 主體 (권리의 주체)
제1
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민법상의 반영
5. 파생적 원칙
6. 권리남용금지의 원칙과의 관계
제3장 << 권리남용금지의 원칙 >>
1. 의의
2. 요건
3. 효과
4. 구체적 기준
5. 판례의 태도
제4장 객관식 문제
[ 제3편 권리의 주체 - 自然人 ]
제1장 自然人의 권
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민법상 행위능력은 있어야 한다.
(2) 수탁자의 조건
수탁자는 신탁재산의 운영주체가 되기 때문에 권리능력과 부동산을 관리 및 처분을 할 수 있는 행위능력을 갖추어야 한다. 신탁재산은 수탁자의 고유재산과는 구별되기 때문에 수탁자는
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민법상의 법률행위 해석규정에 대한 역사적 비교법적 고찰] (2004)
이재정 논문 [계약의 효력근거와 계약자유의 제한에 관한 연구] (1999)
강동학 논문 [법률행위의 해석에 관한 연구] (2003) Ⅰ 머리말
1. 연구의 개요
2. 연구의 방법
Ⅱ
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주체들이 각자 교육의 본질적 목적과 학교 내에서의 권리의무 관계에 대하여 이해할 필요가 있다.
결론적으로, 학교 현장에서 벌어지고 있는 충돌 즉, 학교폭력, 체벌, 강제이발 등의 사안에 있어서는 교육의 궁극적 목적과 학생의 이익을 위
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대하여 토지시장보다는 많은 정보를 얻을 수 있다는 것이다.
4) 토지의 개별적 요인의 지배성
건물은 토지위에 축조되기 때문에 그 정착된 지상토지의 모양이나 용도에 따라 지배를 받고 영향을 받는다. 이와 같이 토지모양에 따라 축조된 건
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권리남용 및 신의칙설에 대하여 살펴보면 동 원칙은 민법상의 문제해결과정에서 명문의 규정적용유추적용 기타 관습법의 적용 이후에 보충적으로 적용하는 것이 일반원칙임에 비추어 볼 때 직접적인 인정근거로는 보기 어렵다고 할 수 있다
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주체의 권리 보호가 무엇보다 중요하다고 판단했습니다.
저는 팀원들에게 데이터 보안 규정의 중요성을 다시 한번 상기시키고, 잠재적인 법적, 윤리적 문제를 설명하며 설득했습니다. 이후, 저는 개인 정보 보호 원칙에 따라 모든 데이터를
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권리를 가진 주체로 인식하는 것이 중요, 지역사회의 다양한 자원 활용
* 커뮤니티케어(=지역사회 통합돌봄)
- 돌봄이 필요한 사람을 자신이 살던 곳에서 어울려 살아갈 수 있도록 지원하는 서비스
※2022년엔 사람중심계획(pcp)이 복지계에서
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권리를 생각해야 한다고 생각합니다. 저는 앞으로 제가 주장해야 할 권리에 대한 의무의 주체가 소속될 서울대학교병원이 아니라 서울대학교병원을 찾는 더 많은 사람들이라 생각합니다. 소속 조직이 원하는 인재로 성장하는 것은 물론 자신
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주체로서 연구, 육성되어야 하는 당위성을 가지고 있다고 생각해 오고 있었습니다.
한결사회적협동조합 사회복지사가 되어 비단 지역사회 문제해결을 위해 서비스를 제공하는 것에 그치지 않고 시민운동을 수행하는 조직들 간의 연대를 통
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