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민요 부르기 체험(돌림노래)
8. 전통음악 학습지도상 기타 유의점
Ш. 민요창법 지도
1. 시김새 지도
2. 민요지도 방법
3. 민요지도를 위한 호흡법
4. 민요지도를 위한 발성
Ⅳ. 사물놀이의 원리
1. 긴장과 이완의 원리
2. 음과 양의 조화
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의병문학
Ⅱ. 의병 가사
1. 의병 참가의 권유
2. 왜병의 앞잡이에 대한 효유
3. 의병의 사기 진작
4. 의병활동의 체험 토로
Ⅲ. 의병 민요
Ⅳ. 의병 수필
1. 의병수필의 존재
2. 의병수필의 특성
Ⅴ. 의병 한시
참고문헌
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한국문학강의, 조동일외 6인 공저, 길벗, 1994. /한국 민요의 유형과 성격, 박경수, 국학자료원, 1998.
國文學槪論, 李鍾出, 李相寶외 공저, 敎學硏究社, 1986. /한국의 고전문학, 강동엽, 최웅, 김의숙, 이경수 저, 淸文閣, 1997.
韓國婦謠硏究, 任東權,
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정석가 연구
- 한국고시가론 -
- 차 례 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정석가 원문과 어구 해석
2. 형식상 표현상 특징
3. 논의의 쟁점
1)「딩아돌하」의 해석문제
2) 정석가의 성격과 주제 - 민요인가 송도가인가?
3) 제작연대와 작자
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
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민요의 가장 기본 형식인 병렬구조 김대행, 한국시의 전통연구, 개문사, 1975.
와 일치하고 있다. 형태적 의미적으로 유사한 시구를 빈번히 사용함으로써 단순한 구성방식을 만들어 낼 수 있으며, 율격 형성에도 지대한 영향을 끼치게 되는 것
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민요에는 그 민족, 민중, 공동체의 희비 애환이 담겨 있어 보편거인 감정을 노래하였다는 점에서 중요한 정서적 가치를 지닌다.
2. 특성
(1) 구전성 : 설화와 마찬가지로, 민요는 문자에 의한 기록과 무고나하게 입에세 입으로 전승된다.
(2) 서
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가치관이 근대를 향해 나아가는 현실변화 때문에 어려운 상황을 심각하게 문제 삼고, 신 분의 차별을 넘어 함께 즐길 수 있는 공동 영역 확보 1. 민요
2. 민요시
3. 악부시
- 번역악부
- 영사악부
- 기속악부
- 희작악부
4. 시조
- 사
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민요에 대한 제반의 문제를 총괄적으로 정리하고 체계화하려는 노력도 일어난다.
22) 주왕산 : 『조선민요개론』(프린트본), 중앙대학교. 1947.
23) 고정옥 : 『조선민요연구』, 서울, 수선가, 1949.
24) 임동권 : 『한국민요사』, 서울, 문창사, 1964.
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민요에서 쓰일 수 있는 가창 방식이다. 장절형식의 곡도 독창으로 부른다. <새는 새는>, <우리 형제>, <들강달강>, <자장가>, <베틀노래>, <시집살이노래>, <나무꾼 신세타령>, <신세한탄가>등은 독창 방식으로
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한국음악의 이해 핸드북, 예솔, 2003
◈ 박용구, 창작과 국악, 조선일보, 1946
◈ 이강숙, 열린 음악의 세계, 서울 : 은애, 1980
◈ 이성천, 음악통론과 그 실습, 서울 : 음악예술사, 1999
◈ 정경조, 인터넷으로 배우는 단소교본, 은하출판, 2002 Ⅰ.
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