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점에서는 무엇보다도 큰 의의를 가질 수 있다. Ⅰ. 프로그램 배경
Ⅱ. 프로그램 개요
1.목적
2.목표
3.대상
4. 형태
Ⅲ. 프로그램 실시현황
Ⅳ.결과분석
1.피해청소년 치료 프로그램
2. 또래집단 프로그램
Ⅴ. 종합평가
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따돌림을 받거나 따돌리는 학생의 경우 교사와의 상담이 미리 이루어지고 각별한 배려가 있었다면 집단따돌림 현상은 미연에 방지될 수도 있었을 것이다. 따돌림의 문제가 학습지도가 아닌 생활지도 영역에 해당하는 문제인 것을 감안해본
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폭력과 사이버폭력(사이버불링)을 우선으로 구체적인 방안을 마련하여 시행할 필요가 있다.[참고문헌]
학교폭력 예방 및 학생의 이해(홍경선, 공동체, 2022.3.)
2022년 1차 학교폭력 실태조사 결과 발표(교육부, 2022.9.)
2021년 사이버폭력 실태조사
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분석이론
2)심리사회적발달이론
3. 청소년기의 특징
1) 신체 ․ 생리적 특성
2) 인지적 특성
3) 정서적 특징
4) 사회적 특성
4. 사회복지실천의 관심대상이 되는 청소년기 전기의 문제
5. 사회복지실천의 관심대
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1. 서론
2. 이론적 배경
3. 프로그램 내용
4. 프로그램 실제
5. 기타 부록
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접촉빈도와 편견 간 매개효과 분석」, 박선미, 인하대학교, 한국지리환경교육학회, 2015 1. 서론
2. 본론
(1) 편견이란
(2) 청소년 왕따 현황
(3) 청소년 왕따와 편견의 연관성
(4) 청소년 편견 교육
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 아동 및 청소년복지의 동향
I. 아동복지의 동향
1. 아동복지의 동향
2. 아동복지서비스
1) 장소에 의한 분류
1/ 가정 내 서비스
2/ 가정 외 서비스
2) 대상에 의한 분류
1/ 요보호 아동을 위한 서
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청소년 보호 현황
(2) 보호관찰교육 프로그램
(3) 보호관찰 내용에 대한 분석
(4) 가족상담
5. 비행청소년 가족에 대한 서비스 대책
(1) 실천적 대안
(2) 제도와 정책적 대안
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
【 별 첨 】사례모음
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문제제기
제2절 연구목적
제2장 이론적 배경
제1절 빈곤청소년 실태와 적응 제2절 빈곤청소년을 위한 정책과 적응력 향상을 위한 사회사업 개입방안
제3절 학교사회사업
제3장 가설설정
제4장 연구방법
제1절 조사개요
제2절 조
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청소년비행의 문제점
1. 소년비행의 급격한 증가추세
2. 청소년비행환경의 다변화
1) 비행환경의 변화
2) 대중매체의 부정적 기능
Ⅶ. 청소년비행의 예방 지도
1. 자기 이해 단계
2. 자기 표현의 단계 (약점의 분석)
3. 자기 지도 단계
4.
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