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있다. 예컨대 합리모형은 현실성이 희박하고 점증모형은 보수성을 띠기 때문에 현실적으로 채택하기에는 한계를 지니고 있다. 또한 양자의 장점을 살리고자 주장한 중복탐색모형이나 최적모형 역시 합리모형과 만족모형(혹은 점증모형)에
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혹은 가정)을 정리해보고 학생이 근무하고 있거나 근무했던 조직에서 실제로 많이 발견되고 있거나 발견되었던 의사결정모형을 선택하여 이 모형에 입각해서 진행되거나 진행되었던 의사결정의 사례를 분석(설명)해 보시오.
- 목 차 -
I.
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있는 능력이다. 개개인이 자신의 능력과 적성에 맞는 일을 할 수 있도록 하기 위해서는 학교 교육에서 학생들에게 자신의 소질과 적성을 발견하고 발전시켜 나갈 수 있게 펼쳐주어야 한다.
참고문헌
* 김종서(1975), 수업의 분석, 서울 : 배영사
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있는 능력을 증진시킨다. 이와 함께 아동 자신의 장점과 재능을 발견하도록 함으로써 스스로에 대한 자존감을 높이고자 한다. 사회기술훈련 프로그램의 경험이 있는 고학년 아동, 자기감정을 잘 조절하지 못하거나 공격적인 아동, 자존감이
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근무하는 학교를 보다 새롭게 하고 교육의 내용을 보다 알차게 하며, 학생들을 보다 유능유위하게 하며 더욱 행복하게 하는 데 이바지하기 위한 해결 방안을 제시하는, 일련의 전문적인 노력의 과정이라 할 수 있다.
참고문헌
김병성(1996) : 교
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