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교사들의 인식과 기간제 교사들의 학생을 가르치는 마인드 역시 중요하다고 생각된다.
세 가지의 가장 중요한 점은 학교 행정의 개선과 바람직한 교사의 자질 키우기, 즉 교사의 기본적인 마인드를 갖는 것이다. 우리가 교사가 되기 전에는
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교사상을 지침 삼아 교사 스스로 나날이 발전하려고 노력은 해야 할 거 같다. 간호만 예술이 아니고 교육도 예술임을 느끼게 하는 과제였다.
참고문헌
김정환(1981). 과거, 현대, 미래의 바람직한 교사상. 대한교육연합회
이종효(2006). 고등학생
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. 첫째, 학습의 동기를 부여하는 교사
둘째, 학생의 다양성을 존중하는 교사
셋째, 학습을 조력하는 교사
넷째, 일관되고 공정하게 평가하는 교사
다섯째, 글로벌 마인드를 길러주는 교사
여섯째, 끊임없이 자기 발전에 노력하는 교사
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마인드로 잘 극복해 나가서 이들이 학교가 아닌 사회라는 더 큰 세상에 나갔을 때 혼자가 되어도 이러한 흔들림을 잘 이겨낼 수 있는 그런 힘을 키워 줄 수 있는 교사가 이 시대에 필요한 바람직한 교사상이 아닐까 생각한다. 자료의 목차
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교사상을 묘사한다. 그늘을 안고 살아가는 수많은 아이들의 고달픈 사연 때문에 교사는 하루도 울지 않은 날이 없었고, 결국에 그는 기적같이 아이들을 변화시키고야 만다는 내용이다. 여기서 우리는 바람직한 교사의 모습에 한 층 더 가까이
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