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덟 가지로 바람직한 교사상을 정립해 보았는데 내가 앞으로 교생실습 기간을 통해 내가 생각한 교사상을 적용해볼 것이며, 교사가 되어서 꼭 실천으로 옮길 것이다. 이처럼, 교사라는 직업은 무엇보다도 자기 스스로 올바른 인성과 윤리관,
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올바른 부하직원이 아니면서 올바른 상사만 고집한다면 자신의 문제지 그 상사만의 문제는 아닐것이다. 아직 나는 체계를 갖춘 직장에서 일해본적이 드물다. 다만 나의 상상만으로 바람직한 직장상사를 만들었기 때문에 현실가능한지는 잘
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바람직한 정치권력 이란?
2. 정치권력의 잔존성
3. 정치권력의 통합성
4. 정치권력의 강제성
5. 학자들이 바라본 정치권력이란?
6. 정치권력의 한계
결 론
1. 바람직한 권력을 위해서는 무엇이 필요한가?
2. 정치권력의 올바른 방향이란?
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달성하는데 커다란 걸림돌이 되고 있다는데 문제의 심각성이 있습니다. 많은 사람들의 이해관계가 여러 가지 모습으로 얽혀 있는 대한민국 사회의 특성상 이기주의 문제를 해결하기가 결코 쉽지 않은 것이 현실이지만, 한국사회의 바람직한
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바람직한 교사상에 관한 연구」창원대학교 교육대학원
김영덕(2001)「중학교 학부모가 지각한 교사상과 기대하는 교사상에 관한 연구」수원대학교
양의숙(2001)「중학교 교사ㆍ학생ㆍ학부모가 기대하는 교사상에 대한 연구」계명대학교 교
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