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해군이 스스로 하늘의 버림을 받았으니 폐출하는 것은 본시 마땅하나 죽임에 이르게 되면 노신이 일찍이 신하 노릇을 하였기 때문에 차마 들을 수 없습니다. 마땅히 이제부터 떠나가겠습니다.'전인봉,『유배지에서 만난 한국역사』, 민미디
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감정을 표현하며, 교사의 말소리에 반응하는 등 소통의 기초가 형성되고 있다. 사회관계에서는 교사와의 상호작용에서 안정감을 느끼며, 낯선 환경에서는 위축되는 모습이 관찰된다. 예술경험과 자연탐구에서는 익숙한 환경에서 소리와 질
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감정을 나타낸다.
관찰일지
반명
###반
이름
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연령
만0세
기록자
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구분
관찰내용
기본생활습관
점심을 먹고 양치를 하는 시간에 OO에게 칫솔을 주자 OO가 입에 칫솔을 넣고 이를 닦아 본다. 칫솔을 위, 아래, 옆으로 이동하며 닦는다. 이를 닦
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감정을 언어적으로 표현할 수 있고 상황에 맞게 기쁠 때, 화날 때의 감정표현을 할 수 있다. 자신의 경험을 빗대어 감정을 느끼며 언어적으로 이야기할 수 있다. OO는 손으로 조작하는 활동을 즐겨하고 좋아하여 찰흙을 가지고 열심히 조물조
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반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역구분
관찰내용
예술경험
노래, 미술, 역할놀이 등에서 감정이입이 뛰어나며 표현력이 풍부하다. 그림을 그리며 “이건 내가 화났을 때예요” “여기엔 내가 좋아하는 무지개 있어요”처럼
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