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피아제의 인지발달이론
1) 인지 발달의 주요개념
2) 인지발달의 주요원리
3) 인지발달의 단계별 특성
9. 사회적 학습이론
10. 인지주의 학습이론의 정리
Ⅳ. 구성주의 학습이론
Ⅴ. 행동주의, 인지주의, 구성주의 학습이론관점의 비교
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관점
4) 학생에 대한 발산적 관점
2. 학령기 발달의 특성
1) 피아제의 인지 발달 이론 - 구체적 조작기
2) 콜스버그의 도덕 발달 이론 - 전(前) 인습 단계
3) 에릭슨의 심리사회적 발달 - 근면성 대 열등감
3. 시사점
III. 결론
IV. 참고문헌
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성격 형성에 미치는 영향
6. 피아제의 도덕성 발달 이론과 속죄적 처벌의 개념
7. 학교 내 성차별 현상의 원인 두 가지
8. 높은 사회경제적 지위 부모가 자녀에게 미치는 세 가지 영향
9. Sternberg의 삼원지능이론의 세 가지 구성 요소
10. 주의
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이론
⒞ 반두라의 사회학습이론
② 인지주의 학습이론
⒜ 레빈의 장이론
⒝ 피아제의 인지발달이론
⒞ 정
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이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 욕구 위계 이론(needs hierarchy theory)
(1) 가정
(2) 욕구위계
? 생리적 욕구(생존욕구)
? 안전욕구(보호욕구)
? 사회적 욕구(소속감과 사랑의 욕구, 애정욕구)
? 존경
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사회복지실천방안. 사회복지.
문은식(2001). 청소년의 학교생활 적응행동에 관련되는 사회심리적 변인들의 구조적 분석. 충남대학교. 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청년기 학생들의 인지적, 정의적 발달 특성
1) 인지적 발달 특
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: 대한예수교장로회총회출판부, 1980. Ⅰ. 파울러의 생애
1. 연표
2. 생애
3. 저서
Ⅱ. 파울러의 배경
1. 신학적 배경
2. 심리학적 배경
3. 철학적 배경
Ⅲ. 파울러의 신앙발달이론
Ⅳ. 정리 및 전체비평
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심리학 (송인섭, 최명구 외 공저 / 학지사)
-아동발달 (최경숙, 박영아 / 창지사)
-아동의성장과발달이해 (정정옥. 이경희. 임은숙 / 교육아카데미) 1. 피아제(Piaget)의 구체적 조작기
2.정보처리 능력의 발달
3.언어발달
4.지능발달
5.
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자아통합이라는 과업에 직면.
→ 위기를 극복: 삶에 대한 적극적 관심과 지혜특성을 얻게 됨.
극복하지 못하면: 나약함, 자신에 대한 경멸.
- 감사합니다. 1. 프로이트
1) 주요 개념
2) 발달단계
2. 에릭슨
1) 주요 개념
2) 발달단계
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이론에서는 언어가 인지발달에 중대한 역할을 하며 한 유아의 정신 기능의 핵심을 이룬다. 피아제가 유아를 세상에 대해 스스로 학습해 가는 ‘독립적 발견자’로 보는 반면 비고츠키는 인간 사회에서 자라는 유아들이 완전히 독립적인 발견
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