|
매슬로우
1) 생애
2) 주요개념
3) 성격이론의 적용
3. 칼 로저스
1) 생애
2) 주요개념
3) 성격발달
4) 성격이론
4. 교육적 시사점
1) 인간적 접근 방법
2) 인간교육 = 자아실현인 양성교육
3) 상담 분야
※ 참고문헌
|
|
|
심리학- 교육실제를 보는 창. 학지사, 2006.
신명희 공저. 교육심리학의 이해. 학지사, 2002.
곽대경 외 5인공저. 청소년비행론. 청목출판사, 2003.
이수익. 학교폭력의 실태분석과 그 방지를 위한 형사 정책적 방안. 충북대 법무대학원 석사논문, 2
|
|
|
발달의 긍정적인 개념을 가져온
심리학자이다. 분명 심리학을 공부하는데 있어서 프로이드의 중요성은 무한하다고 할 수 있고 과제를 하 면서 옳은 방향으로 주제를 이어갔는지도 의문스럽다.
허나 나름대로 참고 된 자료를 통해 마무리를
|
|
|
대한 주요개념과 정리
1. 행동주의적 성격이론
2. 인지발달이론 : 피아제의 인지이론
3. 프로이트의 정신분석
4. 에릭슨(Eric Erikson)의 성격이론
5. 융의 분석심리학(Carl G. Jung(1875-1961)
6. 아들러의 개인심리학(Alfred Adler(1870 - 1937)
|
|
|
심리학 Gerald C. Davison , John M.Neale 이봉건 역 성원사 1989
2. 이상행동의 심리학 이현수 저 대왕사 1992 Ⅰ. 분류
Ⅱ. 특수 발달 장애(specific developmental disorder)
1. 학습 기능 장애(Learning Disabilities)
1) 발달 독서 장애(Developmental reading disor
|
|
|
심리학이 나아갈 방향을 보여주는 것이라고 생각한다. 언젠가 미래에 약물의 발달과 생리적 요인에 따른 치료법이 발달하게 되어서 사람들의 많은 고민이나 스트레스가 약물 처방으로 사라질 수 있다고 하여도 그 때문에 심리학이 쓸모 없어
|
|
|
심리학적 문제점
Piaget의 심리학적 관점 : 구조주의의 심리학적 견해와 부합
인지구조의 속성과 변화과정에 의해 그것을 이루는 단위개념들의 의미와 발달 과정을 설명할 수 있을 뿐 그 역은 성립되지 않음
문제점 … 한 체계의 전체적 구조
|
|
|
심리학과 진로교육 】 / 원미사, 임두순(2004)
4. 【 행동치료의 원리 】 / 하나의학사, 이근후(2005)
5. 【 인간행동의 이해 】 / 법문사, 최정훈(2005)
6. 【 치료심리학 】 / 대왕사, 이현수(2004)
7. 【 발달심리의 연구법 】 / 교육과학사, 조복히(2004)
|
|
|
발달장애의 진단과 평가. 경산. 대구대학교출판부
⑦ http://www.jacom.co.kr/~hsyok/4-1.html
⑧ http://www.seoulrh.com/treat/psychology/psychology_subject05.htm#4
⑨ 린다 A 헤이든, 마이클 허슨. 이영호 역. (2001). 임상심리학 입문. 서울. 학지사 장애유형별 심리적
|
|
|
발달은 어떻게 이루어질까? 라는 고민도 하게 되었다.
훗날 교단에 서 있을 나를 그리며, 학생들의 도덕·심리사회적 발달에 잘 대처할 나갈 수 있는 교사가 되어 있기를 희망한다,
※참고문헌 및 사이트
교육심리학/로버트 J. 스턴버그 저 전
|
|
메뉴펼치기
