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학습한 과학 개념을 이용하여 문제를 해결한다. 그리고 학습자들은 새로운 상황에 배운 개념을 적용함으로써 이 과정을 통해 반성적 사고능력과 문제해결능력을 신장시킬 수 있게 된다. 1. 발생학습에 대해서
2. 발생학습 모형의 단계
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학습자가 분단연습집단(blocked practice group)의 학습자에 비해 수행이 떨어지나, 파지(retention)나 전이(transfer)단계에서는 습득단계에서 무선연습집단의 학습자가 분단연습집단의 학습자에 비해 과거에 대한 회상도와 전이율이 높아 학습증진에
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대한 부담을 줄일 수 있으므로 수준별 또는 개별지도를 할 여유를 갖게 된다. 소집단 활동에 적합한 수업 모형은 토의, 역할놀이, 게임, 탐구학습, 발견학습 등이 있다.
소집단 활동은 교사 중심 또는 유아 중심이냐에 따라 교수∙학습방
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모형
ㄴ.구조적 인지 모형
ㄷ. 구조적 정보 모형
ㄹ.구조적 환경모형
(3) 메이어의 분류기준
ㄱ. 아동발달 모형
ㄴ. 감각. 인지 모형
ㄷ. 언어. 인지 모형
ㄹ. 언어. 교수 모형
(4) 콜버그와 메이어의 분류
ㄱ. 낭만주의
ㄴ.문화전승주의
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대한 관심도 더욱 높아지고 있다. 보건소에서 노인을 대상으로 영양교육을 진행한다고 가정할 때, 아래에 제시된 내용을 포함하여 효과적인 교육 방법과 교육 내용을 제시하시오.
(1) (10점) 노인을 위한 영양교육 자료를 개발할 때 고려해야
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