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초등교육연구원
김향미, 이원영(2009), 오마이뉴스, 극과극 교육소외층에 대한 정책 판이한 한미
사교육시장 실태조사(2007), 교육과학기술부
http://www.nclb.gov/ No Left Child Behind (미 연방 교육부 공식 홈페이지)
http://hyungsoksoh.hihome.com 소형석의 미
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방을 위해서는 특정집단의 프로그램은 물론, 이에 앞서 일반에 대한 홍보프로그램이 실시되어야 할 것이다. 즉, 일정기간 동안의 집중적인 캠페인, 지역사회 시민모임이나 초등학교 어머니 모임을 통한 세미나, 홍보지 배부 등 효과적인 프로
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교사를 배치하고, 특수아에 대한 실제적인 개별화 교육지원팀 운영 및 특수아의 부모참여 보장, 학교 내 치료지원 내실화, 방과 후 프로그램, 장애를 가진 영유아를 위한 조기 중재센터 설치 등이 있다.
⑤사회정서적 지원 프로그램
특수아를
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방법>/ 조미현/ 책이 있는 마을(서원)/ 1998.
<아동을 위한 상담 이론과 방법>/ 김영숙·이재연 편역/ 교육과학사/ 1997. 1. 도벽의 개념
2. 도벽의 진단 기준
3. 도벽의 원인
4. 도벽의 치료방법
5. 부모의 지도방안
6. 교사의 지도
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방임
4. 아동학대의 징후와 후유증
1) 아동학대의 징후
2) 아동학대의 후유증
5. 아동학대 예방을 위한 부모역할 및 올바른 자녀 양육방법
1) 현대 부모역할
2) 적극적인 부모역할
6. 가정 내의 아동학대에 대한 교사와 학교의 역할
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초등 프로젝트수업. 지식프레임. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 원리
2. 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 프로젝트 준비 단계
2) 프로젝트 시작 단계(1단계)
3) 프로젝트 전개 단계(2단계)
4)
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진흥정책
1) 기본 방향
2) 주요 추진 시책
Ⅵ. 학교발명교육의 행사
1. 불편함을 찾으면 발명이 보인다
2. 발명 만화 그리기
3. 발명 글쓰기
4. 발명품 전시회
Ⅶ. 학교발명교육의 방법
Ⅷ. 학교발명교육의 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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도움을 주는 것이 있습니까? 있다면 어떤식으로 하는 지 궁금합니다.
* 이 학교가 설립된 배경은?
* 앞으로도 초등학교 학생들만 수용하실 생각인가요?
* 이 학교의 후원은?
* 이 학교 학생들은 모두 다문화 가정의 아이들인가요?
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방법에 의한 기초 기본 학력 지도 자료
김윤환(1995), 학습자료의 활용을 통한 기본 생활 습관 형성에 관한 연구, 현장 연구보고서
박병학(1992), 수업기술의 기본 원리, 서울 : 교육출판사
서울교육대학교 부속초등학교(2000), 교실수업개선을 위
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교사의 체벌과 정당행위, 서울대학교
최순례(2006), 학생체벌의 법적 한계, 충북대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 체벌(벌)의 종류
1. 꾸짖기
2. 격리
3. 편지
4. 행사 참여 박탈
5. 특권의 박탈
6. 방과 후 잡아두기
7. 관심 중단
Ⅲ. 체벌(벌)의 사용
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