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교과서, 교육과학사, 2001. 4. 신인영(2002), 한국의 신자유주의 교육 개혁 비판과 교육공공성 논리의 정당성 탐구(한국교원대 대학원 박사논문) 5. 이천일(2002), 생태주의 관점에 따른 교육과정의 의미 탐색(인천교육대학원 석사논문) 6. 허경철,
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교과 교사의 역량 규명. 농업교육과 인적자원개발. 49(4). 95-120. 정미경 외(2013). 초 중등교육체제 개선 방안 연구: 교육내용, 방법 및 평가체제를 중심으로. (연구보고 RR 2013-32). 서울: 한국교육개발원. 조상식(2018). 4차 산업혁명의 의미와 지속가
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논리 게이트 실험(1) OR게이트와 XOR게이트의 진리 실험 입력 출력 측정 출력 전압 A B X 0 0 0 0.021 0 1 1 4.72 1 0 1 4.72 1 1 1 4.72 1) OR게이트의 진리회로 구성 및 진리실험 결과 2) XOR게이트의 진리회로 구성 및 진리실험 결과 입력 출력 측정 출력 전압 A
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  • 등록일 2013.11.21
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및 적용 : 문제중심학습방법에 의한 사례 연구, 경희대학교 교육대학원 석사, 1998 김종문, 도덕과의 구성주의적 대화학습 이론과 실제, 대구대학교 초등교육연구논총 제12집, 1998 박인우, 학교교육에 있어서 구성주의 원리의 실현 매체로서의
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및 교육경영, 서울 : 학지사, 2003 한국행정학회, 한국행정학회 2000년 회원명부, 한국행정학보, 2000 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 행정학의 특성 Ⅲ. 행정학의 연구경향 1. 연도별 연구방법 경향 2. 연구영역별 연도별 연구방법경향 Ⅳ. 행정학의 미래
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특징 3.4.4 인간중심 교육과정의 유형 3.4.5 인간중심 교육과정의 장점 3.4.6 인간중심 교육과정의 단점 4.1.1. 인지주의 교육과정의 관점 및 특징 4.2.1 행동주의 교육과정의 관점 및 특징 5. 교육과정 결정의 요소 ◈ 참 고 문 헌
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교과서로 사용했다. 평면 및 입체 기하학의 포괄적인 이 교과서의 논리는 정의·공준(公準)·공리(公理)로 나뉜다. 이 책은 놀라운 천재의 저작으로 평가되지만, 주로 피타고라스를 비롯한 선현들의 저작을 근거로 하고 있다. 에우클레이데스
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교과교육학의 평가방향 탐색, 인천교육대학교 초등교육연구소, 1996 김수환·박경미 / 중학교 수학 교육과정 상세화 및 평가 기준 개발 연구, 서울 한국교육개발원, 1995 교육부 / 미술과 교육 과정, 대한 교과서 주식 회사, 1997 백순근 외 / 수행
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교과서, 교육부, 1996. 김광해, 국어지식 교육론, 서울대학교출판부, 1997. 국어교재편찬위원회, 문장작법, 숭실대학교출판부, 1995. 남기심, 문법적으로 잘못 된 말들, 국어연구소, 국어생활 '89 겨울호(제19호) 이계송·오중완, 언어와 논술1, 소담
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교과과정 개편 및 교사 인원 확충 3) 자치단체(구청/시청)와 학교 교육기관과의 연계 프로그램 4) 대학생들의 멘토링 활동-학점 인정 대체 또는 필수 과정으로 제정 5) 기숙사 학교 이상의 5가지 항목을 토론을 거쳐 사교육비 절감 방안으로 끌
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  • 등록일 2007.04.16
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