|
과학개론, 시그마프레스, 1999
- 변희룡·김영철·조석준, 일상생활의 기상학, 시그마프레스
- 변희룡·김영철·조석준, 일상생활의 기상학159p～216p, 시그마프레스, 2000
- 소칠섭 외, 지구환경과학개론, 시그마프레스, 1997
- 이현영·이승호, 기후학
|
|
|
과학] 134쪽
3p 6 ~ 17줄 http://blog.naver.com/root924/140022801303
3p 30~ 4p 6줄 [숨마쿰라우데] 113쪽
3p 30~ 10줄 [숨마쿰라우데] 111~112쪽
4p 14~ 17줄 [숨마쿰라우데] 113~114쪽
4p 표 http://blog.naver.com/zgangsicz/40104341847
5p 5~ 19줄 [지구과학개론] 8~9쪽
5p 23~ 6p 12줄 [지구
|
|
|
과학1, 지학사, 2008
조석준, 재미있는 날씨이야기, 해냄, 1992
한국지구과학회, 지구과학개론, 교학연구사, 1997
Barry, Roger Graham 외, 현대기후학, 한울아카데미, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인간과 동물 관련 일기예보 속담
Ⅲ. 광학적 현상 일기예보
|
|
|
과학사, 1996
좌용주, 베게너가 들려주는 대륙이동 이야기, 자음과 모음, 2005
좌용주, 윌슨이 들려주는 판구조론 이야기, 자음과 모음
프랜시스 P. 셰퍼드, 해양 지질학, 대한교과서 주식회사, 1991
한국지구과학회, 지구과학개론, 교학연구사, 2003
|
|
|
과학개론 p32]
(9) 색채 변환 필터의 엑셀 제작 계획
A. 필터 제작
① 임의의 광원의 분광분포로 그 광원의 색온도를 구한다.
② R G B의 파장 대에 따른 투과율을 면적이나 기울기로 조절한다.
③ ②로 원하는 색온도를 결정하면 된다.
④ 같은
|
|
|
서론:
큐와 스택은 컴퓨터 과학에서 중요한 자료 구조로 사용되며, 데이터의 삽입과 삭제를 관리하는 데 사용됩니다. 이 논문은 큐와 스택의 구조를 연산자의 이름(함수)과 위치(포인터)를 기준으로 비교하여 설명합니다. 큐와 스택의 개념을
|
|
|
컴퓨터
자료 → 처리 → 정보
2. 추상화의 개념
1) 추상화
① 공통적인 개념을 이용하여 같은 종류의 다양한 객체를 정의하는 것
② 추상화를 통해 간결하게 말하는 사람의 의사를 전달할 수 있게 되는 것
2) 자료의 추상화
① 자료의 추상화 :
|
|
|
제1장 멀티미디어 개요
1.1 멀티미디어 정의
(1) 멀티미디어란?
- 여러(multi) 매체(media)라는 의미로서,
- 텍스트, 사운드, 이미지, 그래픽, 비디오,애니메이션등의 미디어들이 컴퓨터나 통신매체를 통해 유기적 으로 통합될때
|
|
|
과학적 개념에 대해 지속적으로 검토하며 이해하려고 한다.
아동은 과학이 어떤 문제 해결을 위한 아이디어 를 줄 수 있다고 믿는다.
6. 참고문헌
김찬종 채동현 임채성(2005). 과학교육학개론. 서울:㈜북스빌.
이경우 조부경 김정준(2003).
|
|
|
Ⅶ. 에듀넷의 협동학습
Ⅷ. 에듀넷의 문제점
1. 컴퓨터의 잦은 고장과 시스템에 관한 문제점
2. 교수-학습 운영 측면
1) 학생들의 반응
2) 교사들의 반응
3) 사이트 안내의 한계
Ⅸ. 향후 에듀넷의 운영 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
