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고사 기간이 끝났음에도 불구하고 책과 찾은 자료를 붙잡고 책상 앞에 앉아서 용어를 정의하고 관계, 구조도를 정리해야 했습니다. 하지만 끝내고 나니까 정말 후련하고 기말고사 범위를 미리 공부해서 뿌듯합니다.
그런데 미리 책을 읽으면
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현대인을 위한 노자강독 - 이찬훈, 2006
코리아니티 경영 - 구본형, Humanist, 2005
철학자, 경영을 말하다. - 안드레아스 드로스데크, 인성기 역, 을유문화사, 2004
노장사상의 철학적 이해 - 박이문, 문학과 지성사, 2004
위대한 CEO 제자백가의 경영정
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문학, 소명출판
김재용(2006) 협력과 저항, 소명출판
이선철(1992) 한국소설사, 현대문학
장도준(1994) 정지용 시 연구, 태학사
김영민(1999) 한국근대문학비평사, 소명출판 [방통대 국어국문학과 3학년 고전소설강독 공통] 일제 강점기 말기에
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문학교육이다. 문학교육은 科學的인 文化와 文學的인 文化의 괴리를 극복할 수 있는 길을 열어준다. 현대는 전문화의 가속화로 말미암아 학문영역 간의 고립으로 인해 삶에서 통합이 이루어지지 않는 문화의 파행성을 우려하게 되었다. 學問
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현대인을 위한 노자강독 - 이찬훈, 2006
코리아니티 경영 - 구본형, Humanist, 2005
철학자, 경영을 말하다. - 안드레아스 드로스데크, 인성기 역, 을유문화사, 2004
노장사상의 철학적 이해 - 박이문, 문학과 지성사, 2004
위대한 CEO 제자백가의 경영정
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방송통신대학 출판부, 1987
중국소설사략 : 魯迅, 정범진 역, 학연사, 1987
중국역대정기문선 : 강계철 편, 명지출판사, 1986
중국현대산문선 : 김시준 편주, 신아사, 1986
3.10.4 현대문학
중국 현대문학의 이해(한길인문사회과학기초지식 13) : 김하
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문학 작품의 생산 활동에서는 처음부터 높은 수준을 요구하지 말고 개작, 모작, 생활 서정의 표현과 서사문 쓰기 등의 단계를 거치되, 자신의 삶과 밀접하게 연관짓도록 한다.
- 문학 활동이 듣기말하기읽기쓰기를 포함한 언어적 활동 및 다양
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현대적 조명, 한국교육사학
* 이성무(1995), 조선양반사회연구, 서울 : 일조각
* 장동표(1996), 조선시대 사람들은 어떻게 살았을까1-서당에서 향교 서원까지, 청년사 Ⅰ. 한국 중세문학 조선시대문학의 배경
Ⅱ. 한국 중세문학 조선전기문학
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방송통신대학 출판부, 1987
중국소설사략 : 魯迅, 정범진 역, 학연사, 1987
중국역대정기문선 : 강계철 편, 명지출판사, 1986
중국현대산문선 : 김시준 편주, 신아사, 1986
3.10.4 현대문학
중국 현대문학의 이해(한길인문사회과학기초지식 13) : 김하
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>-71권 지제 25권》삼장 사룡 부분 1. 서론
2. 본론
(1) 『쌍화점』본문과 현대어 해석
(2) 『쌍화점』의 창작연대 논의와 시대상 반영 모습
(3) 『청산별곡』의 본문과 현대어 해석
(4) 『청산별곡』의 작자 문제
3. 결론
* 참고자료
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