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발달에 대한 프로이드와 에릭슨 이론의 유사점과 차이점을 논하고 각 이론의 단계적 발달 과정에 대해서 간략하게 설명하라.
8.사회화 과정에서 사회적 상호작용의 중요성을 논하라.
9.다렌도르프의 역할기대와 사회적 제재- 강제성 또는
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약 지향
단계 6. 보편적 윤리 지향
3) Kohlberg이론에 대한 비판
① 도덕성 발달이 불변적인 순서인가에 대한 문제
② 그의 이론의 문화적 보편성과 관련된 문제
③ Kohlberg의 이론은 도덕적 사고에 관한 것이지 행동에 관한 것이 아니다.
④ Kohlberg
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대학교.
[ 11 ] 임규혁(1998). 학교학습 효과를 위한 교육심리학. 학지사.
[ 12 ] 정종진(1996). 학교학습과 동기. 교육과학사.
[ 13 ] 최성희 외(2000). 통신망의 교육적 활용. 학지사.
[ 14 ] 한병래 외(2000). 원격 컴퓨터 교육을 위한 형성평가 프로그램의
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ㆍ유효순 이성진, 2003, 『아동발달』, 한국방송대학교출판부
ㆍ이인성 최해경, 2003, 『인간행동과 사회과정』, 나남출판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건화
2. 조작적 조건화
Ⅲ. 결론
3. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 비교
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이론, 한길사(1993)
최장집, 한국민주주의의 조건과 전망, 나남출판 (1996)
홍성필, '한국형 국가인권기구 설립을 위한 연구', 법학논집 제3권 제1,2 합병호, 이화여자대학교 법학연구소 (1999.6.) Ⅰ. 국가인권위원회 개요
1. 국가인권위원회의
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발달학과, 2006)
- 연령에 따른 소비자 집단별 소비자 의식 및 정보 탐색, 활용과 소비행동 분석 (허경옥)
- 청소년의 학교 소비자 교육 프로그램 개발 (한성여자고등학교, 유지연, 2005)
- 십대초반 청소년의 아바타 소비행위를 통해 본 소비의 상
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대학교 석사학위 논문.
김용민(2004), 『(루소의) 정치철학』, 인간사랑
김수동(1997), 『루소의 자연주의 교육사상』, 문음사.
서필량(1996), 『정치 사상과 발전의 일반 이론』, 서문당.
오승우(1997), 『루소』, 서문당.
이극찬(1999), 『정치학』,
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access 기능을 가진다.
<참고문헌>
김우룡, 『뉴미디어 개론』, 나남, 1997, pp.111~358.
원우현, 『현대 미디어 이론』, 나남, 1988, pp.64~116. <목차>
1.뉴미디어의 개념
2.뉴미디어의 특성
3.뉴미디어발전
4.뉴미디어의 현황
<참고문헌>
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제2장 청소년발달의 이론(이론적 조망) 제3장 생물학적 발달 제4장 인지발달 제5장 도덕성 발달 제6장 성격발달 제7장 자아의 의미와 자아정체감의 발달 제8장 정서발달 제14장 심리적 부적응 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) 총37페이지/
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방송연감 : 한국언론연구원 편 발행, 연간
유네스코 통계연감 : 유네스코 편 발행, 연간
과학기술연감 : 과학기술처 편 발행, 연간
체신통계연보 : 체신부 편 발행, 연간
전기통신연감 : 과학정보사 편 발행, 연간
한국공단총람 : 한국공단연구
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