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하는 가에 따라서 아동에게 많은 영향을 미칠 수가 있다. 즉, 산업의 발달로 인해서도 교사도 발전해가는 것을 받아들이고 유아를 교수하며 자신의 신념을 가지고 있어야 한다고 생각한다.
[참고문헌]
1. 교육학용어사전, 1995. 6. 29., 서울대학
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유아교육론. 교육과학사
2. 이효선(2001). 루돌프 슈타이너의 교육예술론. 경서대학교 석사학위논문
3. 김용근(2002). 걱정되는 발도르프 교육. 민들레
4. 김희태, 곽노의, 박혜리(2010). 유아교육 철학 및 교육사. 한국방송통신대 학교출판부
5. 조연
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철학: 문학 속에서 철학을 읽다. 서울: 문학과지성사.
박유성. (2020). 영화로 읽는 서사와 인간의 본질. 서울: 커뮤니케이션북스.
최민석. (2017). 고전 문학과 현대 영화의 만남. 서울: 한울아카데미. 영화로생각하기 2025년 1학기 방송통신대
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교육관과 성장식 교육관을 비교·설명하면 다음과 같다. 첫째, 주입식 교육관에서는 교사 중심이고, 성장식 교육관은 아동 중심이다. 둘째, 주입식 교육관에서는 아동기가 성인의 관점에서 판단되어, 강제적인 통제와 훈련을 강조하였고, 성
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하였다.
이러한 왓슨의 공포 조건화 이론은 유아교육 분야에서도 응용될 수 있다. 유아가 특정한 상황이나 물건에 대한 두려움을 가질 때, 교사는 이를 긍정적인 경험으로 바꿀 수 있다. 예를 들어, 유아가 개를 보고 두려워한다면, 교사는 개
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유아체육학회지 제1권 제1호.
장성수(1992) 體育의 命題的 批判에 대한 小考 고려대 스포츠과학연구소 논총 제2집.
정범모(1974), 교육과 교육학, 서울: 배영사.
최예종 역(1993), 움직임 교육 입문, 태근문화사
이진경, 철학과 굴뚝청소부, 새길, 1994
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하고 있는데 반해 사실 그 교육체제 속에서 가장 짧은 역사를 지닌 영역이 바로 유아교육이며 조기교육이라는 개념의 혼미 속에서 유아교육 개념의 혼용과 더불어 교육이론, 교육철학의 부재 등의 문제를 안고 있다. 하지만 1980년대 이후로
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교육학 대사전 (1996),서울:교육도서
교육학 용어사전 (1996),서울:도서출판 하우
구희정(1993), <과학교육에 대한 유치원 교사의 교육목표 및 교수방법에 관한 연구>,중앙대학교 대학원 석사학위 논문
권영례(1995).<아동중심 과학활동>,서
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하는 것이 프로젝트접근법과 레지오에밀리아접근법에서의 프로젝트이다.
레지오에밀리아접근법의 프로젝트는 통합적 접근의 진보주의식 프로젝트 접근법과 교육철학과 이론 면에서 그 토대가 유사하고 유아중심의 교육, 교사의 역할을 강
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교육적 가치 …………………………………………………10
라. 숲유치원과 생태유아교육의 비교……………………………………………12
2. 숲유치원의 국내․외 현황…………………………………………………………15
가
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교육을 이끌어 나가는가에 따라 보육의 질이 달라질 수 있으므로 질 높은 보육과 우수한 교육을 제공하게 위해 일관성 있는 교육철학과 목표, 역량과 자질, 전문성으로 교육현장에서 영유아들을 위한 교육의 환경을 만들고 지원하는 교사가
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교훈을 강화하고 각 아이의 전체적인 발전을 위한 두 환경 사이의 원활한 연결을 창출할 수 있다고 믿습니다. 1. 성장과정
2. 지원동기
3. 직무 관련 경험 및 경력사항
4. 성격의 장단점
5. 교육관 및 가치관
6. 임용 후 포부
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하며 아이들과의 소통, 교육 활동 보조, 행사 기획 및 운영 경험을 쌓았습니다.
- 유아교육 실습: 대학교 실습 과목을 통해 유치원에서 5주간 실습하며 교육 계획 수립 및 실천, 평가 등 실무 경험을 쌓았습니다.
- 아동돌봄 센터 경험: 아동돌봄
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교육실무사가 되기 위해 헌신합니다.
- 학생들의 개별적인 요구에 최선을 다해 부응하고, 그들의 성장과 발전을 위해 책임감을 가지고 노력합니다.
6. 윤리적 실천
- 특수교육 관련 윤리 규범을 준수하고, 학생들의 권리와 존엄성을 존중합니
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교육, 발전적인 유치원을 만들어나가는 데 일조해나가겠습니다.
최종적으로는 유치원 원장이 되는 것이 꿈이지만 적어도 10년 이상은 일신우일신하는 자세로 임할 각오입니다.
4. 지원동기 및 포부
어렸을 때 친척 중에 유치원교사가 두 명이
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