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교육의 보편화
2. 교육병리현상과 학생문제
Ⅱ. 이론적 배경
1.학교사회사업의 개념 및 목적
1) 학교사회사업의 개념
2) 학교사회사업의 목적
2. 학교사회사업의 대상 및 기능
1) 학교사회사업의 대상
2) 학교사회사업의 기능
Ⅲ.
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교육적 낭비의 현실과 대책 홍영란,2003 한국교육개발원자료
대학서열체계와 수도권과 지방의 교육격차 이두휴,2003 학벌없는사회자료 Ⅰ. 서론 : 문제의 제기
Ⅱ. 학력∙학벌의 개념과 근원
1)학력∙학벌 및 학력∙학벌주의의
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교육론. 경문사.
Skemp, R.R. (1987). The Psychology of Learning Mathematics. Lawrence Erlbaum Associates, Publishers. Hillsdale, New Jersey. 1. 들어가며
2. 학생 중심의 구성적 활동을 돕는 열린 학습자료
가. 우리나라 수학교육의 문제점
나. 연구의 목적
다. 자료
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문제는 더 이상 특수한 범죄를 행한 청소년뿐만이 아니라 보편적으로 사회 안에서 갖가지 비행에 노출되어 있는 우리 모든 청소년들의 문제이다. 청소년 비행은 국내에서 이미 80년대부터 양적 팽창과 더불어 질적으로 조직화, 폭력화되는 경
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교육청 별로 교육의 질적 수준을 높이기 위한 경쟁적인 노력을 기울여 학교교육의 과정이나 결과에 대한 책임을 물을 수 있어야 할 것이다.
Ⅴ. 결 론
고등학교 평준화 정책은 그 성과와 문제점에 대한 논란이 분분함에도 불구하고 우리 교육
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교육비평 제19호
교육부의 교원평가 시안을 해부한다 / 성현석 / 월간중등우리교육 2005년 6월
교원평가 무엇이 문제인가? / 조흥순 / 새교육 3월호
졸속 교원평가 반대 / 한국교원단체총연합회
교원인사제도 국제비교연구 / 박덕규 / 한국교육개
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교육부의 약속은 거짓이었고 학부모와 학생들은 배신을 당한 꼴이 되었다. 교육부 관리 감독의 부실이든 대학의 부도덕이든 배신당한 학부모와 학생들에 대한 손해배상과 책임자 문책은 교육적 신뢰 회복을 위해 피해갈 수 없는 문제가 되었
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문제들을 잘 해결하고 있었다. 위대한 나라들도 때로는 젊은이들에 의하여 뒤흔들리기도 하지만 그러나 그 나라의 늙은이에 의하여 지탱되고 안정되기도 한다. 그러므로 교육을 통하여 노인들이 봉사나 교회행사와 교회내 할 일에 대하여 좀
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문제에 있어서는 문맹에 가깝다. 이러한 모순은 생활에 의한 교육을 통해 극복할 수 잇는데, 대안 교육의 교육 방식은 바로 이러한 생활 교육 방식을 근간으로 하고 있다.
물론 지금까지 정리해 본, 미래지향적이고 지속 가능한 가치에 의한
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교육에 대한 가장 큰 문제점은 조선 후기에 유교의 변질이라고 생각한다.
첫 번째로, 교육기회가 점차 확대되는 것을 막았다.
두 번째로, 근대화로 나아갈 많은 학문의 발전을 저해했다.
세 번째로, 강한 배타성, 보수, 폐쇄성에 의한 자
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