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1> 조직효과성에 관한 접근모형과 조직유형의 상호 비교 ( 자료 : Whetten.D,R. &K.S.Cameron, "Characteristics of Effective Organizations", ED246837, 1984, p.7조남두, 1992, p.53 재인용). <표 2> 통합적 학교조직효과성 모형(자료 : Hoy &Miskel, Educational Adminstration, p383. )
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이론」서울: 박영사 박연호(2000)「조직행정론」박영사 김창걸(1998)「교육행정학 및 교육경영신강」서울: 형설출판사 노종희(1997)「교육행정학」서울: 문음사 장선미(2005)「학교조직에서 교사와 교육행정직공무원의 갈등에 관한 연구」군
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교육행정학개론. 서울: 양서원 김창걸 (2003) 교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구. 서울: 형설출판사 신세호(1990) 미래사회와 교육행정가. 서울: 방문사 임규진·임연기(2005) 교육행정학의 이해. 대전: 보성 1. 서론 2. 상황론적 지도
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교육행정 및 교육경영, 서울:교육과학사 이광원(1994), 협동적 동료장학의 활성화 방안, 경남대 대학원 논총 주삼환(1986), 장학론-선택적 장학체제, 서울 : 문음사 주삼환(1996), 학교경영과 교내장학, 서울: 학지사 윤인한 (2001), 교과장학의 이론
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이론과 기법. 학지사 김종철 외(2003). 교육행정의 이론과 실제. 한국학술정보 이윤식(1999). 장학론-유치원.초등.중등자율장학론. 교육과학사 이석열 외(2004). 교사발달의 구성 요인에 기초한 장학의 방향 탐색. 교육행정학연구 백은주(2002). 발달
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교육행정 및 교육경영. 서울: 삼광출판사 - 김신일(1986). 교육사회학. 서울: 교육과학사 - 김종철(1989). 한국교육정책연구. 서울: 교육과학사 - 김천기(1998). 교육의 사회학적 이해. 서울: 학지사 - 서정화(1995). 교육인사행정. 서울: 교육행정학연
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교육, 문음사, 1998. 정우현, 교원의 지위와 역할, 최신교사론, 교육과학사, 1994. 조한혜정, 전국교직원노동조합참교육실천위원회, 교실붕괴, 푸른나무, 1999. 진동섭, 학교장과 교사의 결합(linkage)-결합의 개념적 모텔 탐색, 교육이론, 제4권 1호
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행정---------------------------------------------- 제9장 교육인사행정------------------------------------------- 제10장 교육재정--------------------------------------------- 제Ⅲ부 학교․학급행정------------------------------------ 제11장 학교경영기법-----------------------
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교육행정 및 교육경영』. 서울: 교육과학사, 2003. 강영삼 외. 『장학론』. 서울: 도서출판 하우, 1995. 권기욱 외. 『교육 행정학 개론』. 서울: 양서원, 1995. 김남순. 『교육행정과 교육경영』. 서울: 교육과학사, 1999. 조병효. 『현대장학론』. 서
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  1) 직무와 조직몰입   2) 간호조직과 조직몰입  2. 간호사들이 조직에의 만족과 몰입을 위해 변화되어야 할 측면에 대한 논의   1) 리더십   2) 문화   3) 조직   4) 자율성   5) 의사결정   6) 교육 Ⅳ. 참고 문헌
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