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시험 등임
- 치료에 의해서든 자연적이든 심한 활성기에서 벗어나게 되면 잔류기에 접어들게 됨
③ 잔류기는 음성증상과 지적기능의 장애가 주된 증상으로 나타남
④ 정신분열병의 경과는 대체로 주기적인 재발을 특징으로 하므로, 이러한
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지도계획 수립면에서
2) 학습지도의 원리면에서
3. 수업전개
4. 향토사 자료활용
5. 평가
Ⅶ. 향후 초등학교 역사교육의 발전 과제
1. 역사에 대한 이해와 애정을 육성한다
2. 아동의 감성을 움직이는 역사 교육을 실시한다
3. 역사교재를
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및 서비스
나. 법률 및 제도적 장치
3. 직업상황에서 보조공학의 활용
가. 장애인에게 있어서 직업의 의미
나. 직업재활 패러다임의 변천과 보조공학의 적용
다. 보조공학에 의해 도움을 받을 수 있는 직업상황에서의 활동
라. 직업조정
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시험
3. 실험?실습법
4. 관찰법
5. 토론법
6. 구술시험
7. 면접법
8. 자기평가 및 동료평가 보고서법
9. 연구보고서법
10. 포트폴리오법
11. 기타
Ⅳ. 수행평가의 일반적 특징
Ⅴ. 수행평가의 필요성
Ⅵ. 수행평가의 문제점 진단과 개선
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지도전문간호사 3인 이상
2. 실습기관
- 대한간호협회가 인정하는 기관(영역별 전문간호사교육에 필요한 실습기관을 제출하면 심의한다)
VII. 병원의 전문간호사 활동분야
1. 감염관리, 신경계, 심혈관계, 당뇨, 장루, 정맥주사, 장기이식 코디
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시험, 구두시험, 실기시험 등의 간단한 퀴즈를 학생에게 내어 채점한다. 거의 모든 학생이 기준 점수에 도달했을 때 다음 과제로 넘어간다.
③ 교사는 체크리스트를 사용하여 운동 수행의 중요 사항에 대하여 학생의 기능을 관찰하고, 거의 모
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시험： 학생이 학습한 내용에 대한 정보 제공
비형식적 평가 - 수업 or 학급활동을 하는 동안 학생들과
상호작용 하며 은연중 평가하는 것
ex) 교실꾸미기를 통해 어느 학생이 협력을 잘하고,
어느학생이 지도성이 높은지.. * 목 차 *
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활동
. 집단학습(사회화의 원리)
→무학년제의 효시(과학고, 서당)
.Parkhurs 실시(1920)
.교실을 전폐하고 실험실을 설치해서 개인차에 따른 능력별 교육
.각 교과별 실험실을 돌아다니며 개인차에 다른 교육
.공통점 : 수업의 개별화
<짚고 갑시
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지도 지원, 중소기업과 학교와의 유대강화로 인한 생산기술의 근대화에 의한 생산성 향상, 적극적인 마케팅활동의 강화, 정부의 종합적인 세제해택의 부여, 또한 대학생들의 대기업선호를 지양하고 중소기업을 위해서 일을 할 수 있는 대학
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지도 할 수 있어야 하고 학생들에게 음악적인 모델이 되도록 요구되기도 한다.
실재론자들은 음악 작품의 직접적인 체험을 통한 음악교육이 인간 정신의 육성을 위해 가치가 있다고 믿는다. 그래서 음악활동에 필요한 특정지식을 습득하는
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