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교육과학사
김영채 역(2008) 학습심리학, 박영사 [방통대 유아교육과 4학년 교육심리학 공통] 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계
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사회의 발전을 이루는 데 과학기술이 큰 역할을 하고 있음을 의미한다.
오늘날 과학기술의 발전은 국가의 미래이자 국민의 행복을 위해 선택이 아닌 필수이기에 그 어느 때보다도 과학교육의 중요성이 강조되고 있으며, 무엇보다도 유아기부
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교육에서 추구하는 역량의 담론을 중심으로. 유아교육연구, 37(3), 137-156.
이경상(2017). 4차 산업혁명 시대를 이끄는 핵심 기술동향. KESSIA ISSUE REPORT 2017-03, 임베디드소프트웨어 시스템산업협회.
이미란(2018). 제4차 산업혁명시대 인재의 미래핵심
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교육에 의한 사회 개조를 주장했기 때문에 교육의 자유를 매우 중요시하였다. 교육의 자유라는 것은 교사의 가르칠 자유이고, 학생의 학습할 자유이다.
그 중에서도 미국의 유치원 운동과 진보주의 유아교육과 관련되는 피바디와 듀이에 대
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유아에 대한 이해를 기반으로 교육적 프로그램을 구성하며 적절한 활동자료와 시설제공 및 건강, 안정 및 프로그램절차를 수행한다.
③ 부모와의 원활한 의사소통을 통해 지역사회 관련 기관의 프로그램을 소개하고 지역사회로부터 받은 활
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유아교육 방향 모색. 미래유아교육학회, 14, 29-53.
· 행정안전부(2009). 다문화가족 자녀의 연령별 현황. http://www.mopas.go.kr 1. 서론
2. 한국사회의 변화
3. 다문화 가정의 현황과 실태
4. 다문화 교육
1) 다문화 교육의 목표
2) 다문화 교육
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교육 역사
(1) 역사적으로 본 우리나라의 부모교육
(2)아버지 교육프로그램
(3) 외국의 프로그램을 우리나라에 적용한 케이스
3. 서구의 부모교육과 비교함으로써 본 우리나라 부모교육의 현황
Ⅲ. 21세기 미래의 나아가야할 부모교육의 방
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유아들에게 얼마나 좋은 교사가 될 수 있을까?
과제물을 작성하면서 생각했던 여러 가지 내용들을 마음에 담아 남은 학창시절을 더욱 깊이 있는 공부를 하여, 그 이론들이 유아교육현장에서 실제 활동에 고스란히 옮겨져 유아들의 사회성발
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교육에서의 패러다임 역시 대체로 미국의 패러다임과 유사한 특징을 띤다고 볼 수 있겠으나, 이세대 프로그램, 다른 대행자들과의 협력 노력과 같은 패러다임의 정착 내지 활성화는 아직 부족한 것으로 보인다. 미래사회 유아교육의 패러다
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교육인 유아교육은 전 생애에 걸쳐 개인적으로나 사회적으로 매우 중요한 역할을 하고 있으며, 그 목적은 조화로운 전인적 인격을 갖춘 인간형성에 있다. 특히 미래사회는 새로운 능력을 갖춘, 물리적인 힘 대신 창조적인 두뇌를 다양하게 사
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