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및 유지 기술
- 제8단계 재발 예방(relapse prevention): 범죄재발과 관련된 요인분석, 재발요인 관리 기술 학습
- 제9단계 재사정(reassessment): 심리상태 재 측정 박상진, 신준섭 외국의 성폭력 가해자 치료프로그램 연구 - 미국,영국,뉴질랜드의 교정
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심리측정학자들과는 달리 기술적(descriptive)이기보다 처방적(prescriptive)/교육적인 것임을 나타낸다.
참고문헌
김명희·이경희 역(1996), 다중지능이론과 실제, 양서원
류완영(1999), 다중지능 이론과 교육과정 개발, 교육과정연구
문용린(2001), 다중
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2. 유아교육 현장에서 사용하는 평가도구들의 표준화 검사의 심리측정적 특성
① 실용성 (practicality)
② 타당도 (validity)
③ 신뢰도 (reliability)
3. 유아교육 현장에서 평가도구를 사용할 때의 주의점
1) 유아에 대한 평가
2) 프로그램의 평가
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및 사회성과의 관계에서 인내부족, 비 예절성, 능동성, 소극자세, 자신감을 측정하였다. 이위환(1994)은 가정특성 (정상가정, 부 결손가정, 모 결손가정, 양친 결손가정)에 따른 사회성발달이 학업성적에 미치는 영향에 관한 연구에서 사회성의
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. 이후의 언어발달은 급속도로 빠르게 이
루어진다. 영아기 발달
I. 신체와 운동기능 발달
1. 신체발달
2. 운동기능 발달
II. 애착, 정서 및 사회성 발달
1. 애착발달
2. 정서발달
3. 사회성 발달
III. 인지발달
IV. 언어발달
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(2) 마슬로우의 성격이론 - 인본주의 심리성격이론
(3) Jung의 성격이론 - 분석심리 성격이론
3. 성격측정검사 3가지
(1) TCI 검사 - 기질 및 성격검사
(2) MBTI 성격검사
(3) LCSI 성격검사
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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측정한다.
- 문제나 상황에 대한 두려움, 수치심, 좌절
감, 불편함등을 측정한다.
측정도구
▶ 교육수행 및 만족도 설문지 작성
- 참석율 및 과제수행도 측정
- 교육 참여 만족도 측정
- 프로그램 수행후 심리변화측정
▶ 출석부, 교육과제 수행
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검사 - 비네-시몽검사, 스탠포드-비네 검사, Terman의 지능지수, 웩슬 러 아동용지능검사, 웩슬러 입학전 및 호기아동 지능검사. CFIT 지능검사, 한국판 아동용 웩슬러 지능검사, 아동용 ▶목차
▷인지발달 …… 1 ~ 4
․인지발달의 개념 …
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심리측정 및 검사 등이며 인적 구성은 전문 학교사회복지사 외에 개별지도사업가, 집단지도사업가, 지역사회조직가, 가족치료가, 심리학자, 정신과 의사, 교사, 간호사, 그리고 변호사 등으로 구성
(4) 학교사회사업 전문가의 양성과 학교사
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/ 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1) 지능에 대한 전통적 관점 - 심리측정 이론
2) 지능에 대한 새로운 관점 - Gardner의 다중지능이론
지능 측정
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