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과잉행동장애의 임상특징
I. 증상
1. 과잉행동
2. 부주의
3. 충동성
4. 그 외의 증상들
II. ADHD 아동의 발달단계별 특징
1. 영아기
2. 유아기
3. 학령기
4. 청소년기
III. ADHD 아동의 인지, 행동 및 정서적 특징
* 참고문헌
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행동장애학생의 폭력적 문제행동에 노출된 특수교사의 리질리언스 과정: 사례연구를 중심으로. 정서·행동장애연구.
김영아(2020). 영유아 문제행동지도를 위한 긍정적 행동지원 교사교육 프로그램 개발 및 적용. 한국유아교육연구.
김영철(201
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행동적 특성
3) 아내학대와 부부관계: 갈등 및 의사소통
4) 아내학대와 사회적지지
3. 가정폭력의 유형
1) 신체적 학대
2) 성적 학대
3) 정서적 학대
4. 가정폭력의 특징
1) 가해 남편의 특징
2) 피해 아내의 특징
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및 자정작용에 의지하기 보다는 정부, 사회, 가족 모두가 연계하여 해결하고자 하는 시도를 해야 할 것이라 생각한다.
Ⅴ. 참고문헌
김경섭, 목화수, 『청소년 문제 행동에 대한 부모 역할 연구』, 2011.
김영한, 『청소년 문제행동 저연령화 실
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및 처우개선이 필요하다.
-참고자료 및 검색사이트-
아동복지 동문사
사회복지학 강의 양서원
사회복지 정책론 나남출판사
사회복지 법제론 나남출판사
가족과 가족치료 법문사
유아복지론 양서원
사회복지학 한국복지정책연구소출판부
법
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행동주의 이론과 사회학습 이론
(1) 행동주의 이론
(2) 사회학습 이론
(3) 두 이론이 발달을 설명하는 관점 비교
3) 영유아의 신체발달 특성과 긍정적인 발달을 위한 지원 방향
(1) 영유아의 신체발달
(2) 지원 방향
3. 결론
4. 출처 및
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및 활동의 연계성분석연구, 특수학교 기본교육과정 교과용도서, 1999
서울초등특수교육연구회, 특수교육 자율연수교재, 1993
정정진, 이효자, 정애동, 특수유치원설치 모형, 국립특수교육원, 1995
정춘분, 초등교육과 장애아동 가족 지원, 현장
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및 행동장애아동이 자신의 상황과 환경을 통제할 수 있다는 확신을 주기 위해, 간단하게라도 선택의 기회를 제공하는 것이 필요하다. 예컨대 읽을 책을 직접 고르게 한다거나, 그림을 칠할 색깔을 직접 고르게 하는 등의 간단한 선택도 아동
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아동상담과 놀이치료. 상조사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관찰방법 중 ABC 서술식 사건표집법이란
2. ABC 서술식 사건표집법의 관찰지침
3. ABC 서술식 사건표집법의 유의사항
4. 관찰대상 영유아를 실제로 선정해서 관찰하고 ABC 서술식
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관찰학습 및 모식학습 이론
8. Skinner의 작동조건화 이론과 행동수정
9. 정신지체아의 변별학습 이론과 그 특징
10. 정신지체아의 기억특징
11. 정신지체아의 이류학습 특징과 지도상의 함의
1) 정신지체아의 이류학습 특징
2) 지도상의 함
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