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론
14) 매체 전략론
15) 인터넷과 미디어교육
16) 국제미디어교육비교연구
2. 방법론 영역
1) 조사방법론
2) 미디어교육방법론
3) 미디어교재개발론
4) 미디어교육교과과정연구
5) 미디어교육교수법
3. 실무영역
1) 방송프로그램 제작 기초
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방법을 심리학에서 찾았으며 교수의 목적은 다면적(多面的) 흥미를 형성하는 데 있다고 하였다.
피히테는 칸트의 이원론을 자아중심의 일원론으로 통일하여 단일한 형이상학적 체계를 수립하려 하였다. 모든 근원에 자아의 절대적 활동을 내
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교수?학습의 실험 단계로부터 출발하여, 기존 교육체제에 관한 대안책을 제시하는 단계로까지 진보해 가고 있으며, 이와 같은 성장을 꾸준히 할 것으로 기대된다.
Ⅷ. 결론
사이버교육은 오늘날 우리들의 시대적 요구를 반영한 새로운 교육패
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교수자의 토론시간을 많이 편성함으로 교수자-학습자, 학습자-학습자간의 상호작용이 활발히 이뤄질 수 있도록 하는 것이 바람직하다.
사이버대학은 정보통신기술의 발달과 지식기반사회가 도래함에 따라 나타난 새로운 교육패러다임이다.
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방법으로는 전문적인 개인상담자와 의논하고 싶은 경우와 선배의 조언으로 문제를 해결하고 싶다는 경우가 많았다
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구대상 및 방법
<표 1> 입학시 모집전형 형태
<표 2> 대학생활의 중점 활동
<표 3> 수업외 시간에
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방법
1지행합일을 중시하는 실천주의
2일신전공을 강조
3자기 수양에 있어 매일 새롭게 스승을 구하고
④호기심을 즐겨 질문하는 왕성한 탐구심 강조
→ 소크라테스 식의 '산파법'식 학습을 강조
-붕당론
-구기학파(성호학파)의 성립
-대표
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^^마지막시간에 하셨던 하트♡는 너무 좋았어요^^ 소득세란?
소득세의 과세체계
소득세의 소득 · 세액공제
소득세의 신고·납부
소득세 수정신고 및 가산세
소득세의 결정·경정
소득세 계산방법 및 소득세 세율
결 론
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대학과 전문대학까지 포함해 지역 내 모든 대학들의 역할 분담과 특성화 분야를 조정하는 논의의 틀도 구상해 볼 필요가 있다. 지역혁신협의회와 같이 보다 큰 틀의 학·연·산·관 거버넌스 기구가 나서는 것도 한 방법일 것이다.
Ⅳ. 결 론
대
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방법이
다.
《참고 문헌》
윤성현, 『고려 처용가 연구1』『한국고전시가작품론I』
최 철, 『고려국어가요의 해석』연세대학교 출판부
박병채, 『고려가요의 어석연구』국학자료원
양주동, 『麗謠箋注』을지문화사
김종오, 『고려가요감
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방법 및 공학
지도교수 : 具 正 太 교수님
학 과 : 사범대학 국어교육과
학 번 : 199641008
성 명 : 김 동 렬 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 왕따에 대한 논의
1) 왕따란 무엇인가?
2) 왜, 왕따일 수밖에 없는가?
2. 왕따, 도대체 어디까지 왔나?
1) 따
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